語用
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《語文課程標準(2011年版)》搶先發售將課程性質定位於“學習語言文字運用”,無疑是個歷史性的突破。也正因為長期缺乏對語言運用教學的研究與探索,在課堂教學中如何落實這一新的教學思想,成了困擾廣大語文教師的棘手問題。《語用:開啟語文教學新門》就是靠前小學語文界靠前本比較全面、繫統、完整地闡述語文教學如何進行語言文字運用的書。它先簡要介紹了“語用”的基本意蘊、語文教學中的“語用”特質之後,又借用大量豐富翔實、形式多樣的教學案例,對語用教學的體繫架構、原理概說、課堂形態,語用教學的課前策劃、實施策略、主要範式、課堂設計、基本課型,以及不同文體如何凸顯語用教學等方面作了重點闡述,巧妙地寓語用教學之“道”於語用教學之“術”中,做到理論與實踐並翼齊飛。特別是書中的大量教學設計、實錄和案例,均來自作者的課堂實踐,且廣受好評,這對一線教師來說,無疑具有很強的借鋻意義和推廣價值。
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