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6.
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玉蘭花芬芳 
市場價：380元 優惠價：320元
立刻節省：60元
本書是對新形勢下學校教育評價方式的新探索，主要有三個方面的內容：一是研究篇，是昌黎路小學“小學生成長促進方式研究”課題組成員的研究論文；二是評價篇，是廣大教師、家長以及學生對參與“玉蘭花芬芳 學生成長卡”評價過程中的體會和感悟；三是實踐篇，是學校活動以及學生作品的集中展示。
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7.
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證券投資學
市場價：350元 優惠價：290元
立刻節省：60元
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11.
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外行學電腦權威手冊
市場價：500元 優惠價：420元
立刻節省：80元
《外行學電腦手冊》由資歷電腦教育專家以初學者為切入點，精心策劃編寫而成，內容囊括了諸如WindowsXP操作繫統的安裝及應用、中文輸入法使用、常用辦公設備使用、應用程序安裝與管理、常用軟件應用、Internet網絡應用、電腦安全與防範、電腦常見故障排除等外行學電腦必須掌握的知識模塊，形成一個完整的電腦操作架構體繫，專業，即學即用。
《外行學電腦手冊》內容全面、講解深入淺出，全程實戰圖解、注重學習方法，精心開設欄目、全新學習體驗，光盤互動教學、書盤完美合一，很好適合沒有任何電腦操作經驗的初學者，也可作為對電腦操作有一定了解但不精通的學習者以及各類辦公人員、大中專院校學生和社會電腦培訓機構學員的學習用書。
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12.
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外行學電腦權威手冊
市場價：550元 優惠價：460元
立刻節省：90元
《外行學電腦手冊》由資歷電腦教育專家以初學者為切入點，精心策劃編寫而成，內容囊括了諸如WindowsXP操作繫統的安裝及應用、中文輸入法使用、常用辦公設備使用、應用程序安裝與管理、常用軟件應用、Internet網絡應用、電腦安全與防範、電腦常見故障排除等外行學電腦必須掌握的知識模塊，形成一個完整的電腦操作架構體繫，專業，即學即用。
《外行學電腦手冊》內容全面、講解深入淺出，全程實戰圖解、注重學習方法，精心開設欄目、全新學習體驗，光盤互動教學、書盤完美合一，很好適合沒有任何電腦操作經驗的初學者，也可作為對電腦操作有一定了解但不精通的學習者以及各類辦公人員、大中專院校學生和社會電腦培訓機構學員的學習用書。
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13.
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外行學電腦權威手冊
市場價：490元 優惠價：410元
立刻節省：80元
《外行學電腦手冊》由資歷電腦教育專家以初學者為切入點，精心策劃編寫而成，內容囊括了諸如WindowsXP操作繫統的安裝及應用、中文輸入法使用、常用辦公設備使用、應用程序安裝與管理、常用軟件應用、Internet網絡應用、電腦安全與防範、電腦常見故障排除等外行學電腦必須掌握的知識模塊，形成一個完整的電腦操作架構體繫，專業，即學即用。
《外行學電腦手冊》內容全面、講解深入淺出，全程實戰圖解、注重學習方法，精心開設欄目、全新學習體驗，光盤互動教學、書盤完美合一，很好適合沒有任何電腦操作經驗的初學者，也可作為對電腦操作有一定了解但不精通的學習者以及各類辦公人員、大中專院校學生和社會電腦培訓機構學員的學習用書。
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15.
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跟我學漢語練習冊（第4冊 塔吉克語版）
市場價：710元 優惠價：590元
立刻節省：120元
《跟我學漢語練習冊（第4冊 塔吉克語版）》與《跟我學漢語》學生用書相配套，主要供學生課後使用。通過做這些練習，學生可以進一步鞏固在課堂上所學的內容，也可以對自己的學習效果做自我評估。同時，教師也可以有選擇地使用練習冊上的習題作為課堂教學的補充。
《跟我學漢語練習冊（第4冊 塔吉克語版）》的編寫主要有以下特點：
1.遵照任務型教學理念，突出交際訓練。練習冊中的習題力求符合實用性的原則，讓學生在完成各種交際任務的練習中掌握並鞏固學到的各種語言知識和交際技能。
2.習題與課堂教學緊密配合，教學中的每一個環節都可在練習冊中找到相應的內容。
3.內容豐富，題型多樣。習題內容覆蓋語音、詞彙、語法以及漢字等基本語言文字要素；習題種類包括拼音、詞彙、句型、閱讀、翻譯、認讀寫漢字等，使學生在聽、說、讀、寫、譯五方面得到全面的訓練。習題還提供了不同場合下的交際訓練素材，使學生能夠充分得到實際的訓練。
4.重視漢語拼音的學習。除了在第一冊中每課都設有漢語拼音的練習之外，即使在拼音基本知識學完後，仍然重復循環前面的知識，安排了一定數量的辨音、聲調等練習，使學生在反復的練習中純熟地掌握漢語拼音。
5.重視詞彙的練習和構建。在詞彙方面，練習冊與課文相配套，每課都設有對新學詞語的練習，重點放在對這些詞語的掌握上。此外在練習中還加進了一些擴展詞，教師可以根據實際情況對學生提出不同要求。
6.語言點的訓練與交際功能的訓練緊密結合在一起。我們力圖在習題中提供適當的情景，讓學生在真實的語境中掌握和鞏固課堂上學到的漢語知識。
7.漢字練習強調先認讀後練寫。在了解漢字基本知識的基礎上，重點練習漢字的結構、筆畫、常用部件、筆順等，循序漸進，逐步提高學生對漢字的感知和書寫能力。
8.注重練習的科學性與趣味性。《跟我學漢語練習冊（第4冊 塔吉克語版）》在注重漢語知識的完整性與繫統性的同時，盡量使練習題型活潑有趣，增加學生學習漢語的興趣。
在這次對練習冊的修訂中，我們充分吸收了使用者的意見和建議，有針對性地做了修改和補充，如刪減了一些一味追求形式活潑而達不到練習目的的題型，同時對一些學習重點和難點（如句型語法等）進行了強化訓練。
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16.
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跟我學漢語教師用書（第三冊 土庫曼語版）
市場價：690元 優惠價：580元
立刻節省：110元
《<跟我學漢語>（土庫曼語版）》的適用對像
《跟我學漢語》（土庫曼語版）是專為以土庫曼語為母語的中學生編寫的漢語入門教材，也可供以土庫曼語為母語的15～18歲的青少年漢語學習者使用，水平從零起點至初、中級階段，需要掌握的詞語有1500個以上，加上擴展詞語，全套教材詞彙總量大約2000個。
《<跟我學漢語>（土庫曼語版）》的內容及其課本容量
《跟我學漢語》包括四冊學生用書、教師用書、練習冊以及配套的CD、生字卡片和詞語卡片等。
本教材的容量設計考慮到各個中學學時不一（大部分在110～150小時／年），在內容安排上有一定的彈性。學時少的學校可以僅就學生用書的內容進行教學，學時多的學校可以將教師用書中所提供的資料、活動以及練習冊的一部分作為課堂教學使用。
學生用書第1～3冊均分為，第4冊分為，以適應各種不同學制。隨著年級的升高，課文的內容含量逐步增加，而各冊的課數則相應減少。
第一5課，共30課，每一課需用時間約5小時。
第二4課，共24課，每一課需用時間約6小時。
第三3課，共18課，每一課需用時間約8小時。
第四3課，共15課，每一課需用時間約10小時。
《<跟我學漢語>（土庫曼語版）》編寫原則及其說明
1.總體設計原則
《跟我學漢語》按照第二語言學習規律的要求，在內容安排上力求符合任務型教學的特點。為了使整個教學過程自然、合理、實用，我們在整體框架設計上，遵照了結構、功能與文化相結合的原則，讓語言知識通過一定的話題體現在交際活動中。《<跟我學漢語>（土庫曼語版）》給學生的語言材料以符合真實交際功能的需要為目的，不單純追求漢語知識的繫統和完整，但給教師的參考資料則力求知識的繫統性與科學性，豐富而翔實。
由於《<跟我學漢語>（土庫曼語版）》的使用地是學生的母語地區，學生們在日常生活中直接接觸到漢語的機會很少，因此在設計課文時，我們特別注意到了課文內容的情景性和上下文語境的具體性，以便幫助學生一方面充分理解和掌握課文中所介紹的語言交際功能，另一方面在課下也能夠根據當地的條件舉一反三，學會在不同的語言環境中運用這些功能進行交際。
2.語言材料的編排和詞彙呈現的方式
本著任務型教學理念，《<跟我學漢語>（土庫曼語版）》以話題為線索來編排語言材料，並且為了適應學習者的年齡特征，盡量采用中學生熟悉並喜愛的話題。2001年，教材編寫者在北美地區對兩個城市的中學生進行了以“你感興趣的話題”為題的問卷調查，這套教材的話題即是從500多份調查材料中精心篩選出來的，既吸收了中學生的意見，也符合日常交際的需要。在此基礎上，我們根據第二語言習得的規律和交際的需要安排話題的順序，使學生能自然、直接地接觸到真實生活中的漢語。
《跟我學漢語》詞彙的呈現分兩部分：必學詞和補充詞。“必學詞”是完成某‘項交際任務所必需的詞彙以及課文中所涉及的詞彙。這部分詞彙在每一課中呈現的數量是根據學生在一定時間內所能掌握的詞彙數量來確定的，並分別列入每課的生詞表和課本後的詞彙總表，解釋比較詳盡。教師應當在學完每一課以後了解並確定學生是否已經基本掌握這些詞。“補充詞”是幫助學生理解、運用某個交際功能或進行替換、擴展練習時用的詞彙，帶有土庫曼語翻譯。這些詞彙分布在課前導入或課後練習中，可以根據學生的語言基礎和學習進度由學生自己吸收，或由教師靈活安排。
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跟我學漢語教師用書 土耳其語版第三冊
市場價：690元 優惠價：580元
立刻節省：110元
一、教材的適用對像
《跟我學漢語》（土耳其語版）是專為以土耳其語為母語的中學生編寫的漢語入門教材，也可供以土耳其語為母語的15～18歲的青少年漢語學習者使用，水平從零起點至初、中級階段，需要掌握的詞語有1500個以上，加上擴展詞語，全套教材詞彙總量大約2000個。
二、教材的內容及其課本容量
《跟我學漢語》包括四冊學生用書、教師用書、練習冊以及配套的CD、生字卡片和詞語卡片等。
本教材的容量設計考慮到各個中學學時不一（大部分在110～150小時／年），在內容安排上有一定的彈性。學時少的學校可以僅就學生用書的內容進行教學，學時多的學校可以將教師用書中所提供的資料、活動以及練習冊的一部分作為課堂教學使用。
學生用書第1-3冊均分，第4冊分為，以適應各種不同學制。隨著年級的升高，課文的內容容量逐步增加，而各冊的課數則相應減少。
第一5課，共30課，每一課需用時間約5小時。
第二4課，共24課，每一課需用時間約6小時。
第三3課，共18課，每一課需用時間約8小時。
第四3課，共15課，每一課需用時間約10小時。
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跟我學漢語教師用書烏茲別克語版第四冊
市場價：690元 優惠價：580元
立刻節省：110元
一、教材的適用對像
《跟我學漢語》（烏茲別克語版）是專為以烏茲別克語為母語的中學生編寫的漢語入門教材，也可供以烏茲別克語為母語的15～18歲的青少年漢語學習者使用，水平從零起點至初、中級階段，需要掌握的詞語有1500個以上，加上擴展詞語，全套教材詞彙總量大約2000個。
二、教材的內容及其課本容量
《跟我學漢語》包括四冊學生用書、教師用書、練習冊以及配套的CD、生字卡片和詞語卡片等。
教材的容量設計考慮到各個中學學時不一（大部分在110～150小時／年），在內容安排上有一定的彈性。學時少的學校可以僅就學生用書的內容進行教學，學時多的學校可以將教師用書中所提供的資料、活動以及練習冊的一部分作為課堂教學使用。
學生用書第1～3冊均分，第4冊分為，以適應各種不同學制。隨著年級的升高，課文的內容含量逐步增加，而各冊的課數則相應減少。
第一5課，共30課，每一課需用時間約5小時。
第二4課，共24課，每一課需用時間約6小時。
第三3課，共18課，每一課需用時間約8小時。
第四3課，共15課，每一課需用時間約10小時。
三、教材編寫原則及其說明
1.總體設計原則
《跟我學漢語》按照第二語言學習規律的要求，在內容安排上力求符合任務型教學的特點。為了使整個教學過程自然、合理、實用，我們在整體框架設計上，遵照了語言、功能與文化相結合的原則，讓語言知識通過一定的話題體現在交際活動中。教材給學生的語言材料以符合真實交際功能的需要為目的，不單純追求漢語知識的繫統和完整，但給教師的參考資料則力求知識的繫統性與科學性，豐富而翔實。
由於教材的使用地是學生的母語地區，學生們在日常生活中直接接觸到漢語的機會很少，因此在設計課文時我們特別注意到了課文內容的情景性和上下文語境的具體性，以便幫助學生一方面充分理解和掌握課文中所介紹的語言交際功能，另一方面在課下也能夠根據當地的條件舉一反三，學會在不同的語言環境中運用這些功能進行交際。
2.語言材料的編排和詞彙呈現的方式
本著任務型教學理念，教材以話題為線索來編排語言材料，並且為了適應學習者的年齡特征，盡量采用中學生熟悉並喜愛的話題。2001年，教材編寫者在北美地區對兩個城市的中學生進行了以“你感興趣的話題”為題的問卷調查，這套教材的話題即是從500多份調查材料中精心篩選出來的，既吸收了中學生的意見，也符合日常交際的需要。在此基礎上，我們根據第二語言習得的規律和交際的需要安排話題的順序，使學生能自然、直接地接觸到真實生活中的漢語。
《跟我學漢語》詞彙的呈現分兩部分：必學詞和補充詞。“必學詞”是完成某項交際任務所必需的詞彙以及課文中所涉及的詞彙。這部分詞彙在每一課中呈現的數量是根據學生在一定時間內所能掌握的詞彙數量來確定的，並分別列入每課的生詞表和課本後的詞彙總表，解釋比較詳盡。教師應當在學完每一課以後了解並確定學生是否已經基本掌握這些詞。“補充詞”是幫助學生理解、運用某個交際功能或進行替換、擴展練習時用的詞彙，帶有外語翻譯。這些詞彙分布在課前導入或課後練習中，可以根據學生的語言基礎和學**度由學生自己吸收，或由教師靈活安排。
3.關於語音的設計與說明
《跟我學漢語》采用漢語拼音注音的方式給課文標音。在漢語中有語流音變現像，即一個音節的聲調單讀時是一個調，在語流中可能變成另一個調。按照漢語拼音方案，在詞典和教材中一般隻標注本調，在語流中則要按照實際讀音來讀。*常見的第三聲變調和“一”“不”的變調也是如此。鋻於學生學習聲調的困難，這套教材對這兩個變調現像采取了變通的標注方法，即按實際讀音標調。教材將第三聲的基本調確定為低降調，調值為211，隻在三聲連讀時出現變調（前一個三聲變為二聲），這樣大大減少了三聲變調詞量，請教學時特別注意。
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19.
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跟我學漢語練習冊 第二版第3冊 法語版
市場價：610元 優惠價：510元
立刻節省：100元
本練習冊與《跟我學漢語·學生用書》（第二版）相配套，主要供學生課後使用。通過做這些練習，學生可以進一步鞏固在課堂上所學的內容，也可以對自己的學習效果做自我評估。同時，教師也可以有選擇地使用練習冊上的習題作為課堂教學的補充。
本練習冊的編寫主要有以下特點：
1.遵照任務型教學理念，突出交際訓練。練習冊中的習題力求符合實用性的原則，讓學生在完成各種交際任務的練習中掌握並鞏固學到的各種語言知識和交際技能。
2.習題與課堂教學緊密配合，教學中的每一個環節都可在練習冊中找到相應的內容。
3.內容豐富，題型多樣。習題內容覆蓋語音、詞彙、語法以及漢字等基本語言文字要素；習題種類包括拼音、詞彙、句型、閱讀、翻譯、認讀寫漢字等，使學生在聽、說、讀、寫、譯五方面得到全面的訓練。習題還提供了不同場合下的交際訓練素材，使學生能夠充分得到實際的訓練。
4.重視漢語拼音的學習。除了在第一冊中每課都設有漢語拼音的練習之外，即使在拼音基本知識學完後，仍然重復循環前面的知識，安排了一定數量的辨音、聲調等練習，使學生在反復的練習中純熟地掌握漢語拼音。
5.在詞彙方面，練習冊與課文相配套，每課都設有對新學詞語的練習，重點放在對這些詞語的掌握上。此外在練習中還加進了一些擴展詞，教師可以根據實際情況對學生提出不同要求。
6.語言點的訓練與交際功能的訓練緊密結合在一起，我們力圖在習題中提供適當的情景，讓學生在真實的語境中掌握和鞏固課堂上學到的漢語知識。
7.漢字練習強調先認讀後練寫。在了解漢字基本知識的基礎上，重點練習漢字的結構、筆畫、常用部件、筆順等，循序漸進，逐步提高學生對漢字的感知和書寫能力。
8.注重練習的科學性與趣味性。本練習冊在注重漢語知識的完整性與繫統性的同時，盡量使練習題型活潑有趣，增加學生學習漢語的興趣。
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20.
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跟我學漢語練習冊 第3冊 塔吉克語版
市場價：580元 優惠價：490元
立刻節省：90元
本練習冊與《跟我學漢語》學生用書相配套，主要供學生課後使用。通過做這些練習，學生可以進一步鞏固在課堂上所學的內容，也可以對自己的學習效果做自我評估。同時，教師也可以有選擇地使用練習冊上的習題作為課堂教學的補充。
本練習冊的編寫主要有以下特點：
1.遵照任務型教學理念，突出交際訓練。練習冊中的習題力求符合實用性的原則，讓學生在完成各種交際任務的練習中掌握並鞏固學到的各種語言知識和交際技能。
2.習題與課堂教學緊密配合。教學中的每一個環節都可在練習冊中找到相應的內容。
3.內容豐富，題型多樣。習題內容覆蓋語音、詞彙、語法以及漢字等基本語言文字要素；習題種類包括拼音、詞彙、句型、閱讀、翻譯、認讀寫漢字等，使學生在聽、說、讀、寫、譯五方面得到全面的訓練。習題還提供了不同場合下的交際訓練素材，使學生能夠充分得到實際的訓練。
4.重視漢語拼音的學習。除了在第一冊中每課都設有漢語拼音的練習之外，即使在拼音基本知識學完後，仍然重復循環前面的知識，安排了一定數量的辨音、聲調等練習，使學生在反復的練習中純熟地掌握漢語拼音。
5.重視詞彙的練習和構建。在詞彙方面，練習冊與課文相配套，每課都設有對新學詞語的練習，重點放在對這些詞語的掌握上。此外在練習中還加進了一些擴展詞，教師可以根據實際情況對學生提出不同要求。
6.語言點的訓練與交際功能的訓練緊密結合在一起。我們力圖在習題中提供適當的情景，讓學生在真實的語境中掌握和鞏固課堂上學到的漢語知識。
7.漢字練習強調先認讀後練寫。在了解漢字基本知識的基礎上，重點練習漢字的結構、筆畫、常用部件、筆順等，循序漸進，逐步提高學生對漢字的感知和書寫能力。
8.注重練習的科學性與趣味性。本練習冊在注重漢語知識的完整性與繫統性的同時，盡量使練習題型活潑有趣，增加學生學習漢語的興趣。
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跟我學漢語學生用書（第三冊 塔吉克語版）
市場價：900元 優惠價：760元
立刻節省：140元
《跟我學漢語》（塔吉克語版）繫列教材共12冊，包括學生用書4冊和配套的教師用書、練習冊各4冊，同時有與學生用書配套的聽力材料。整套教材以表達功能的需要為基礎，以話題為線索來編排語言材料，在內容的安排上力求自然、有趣，符合第二語言的學習規律，從而帶動漢語交際能力的培養，全套教材在不失繫統性的基礎上，表現出明顯的功能性；在不失科學性的基礎上，表現出明顯的實用性；在不失嚴肅性的基礎上，表現出明顯的趣味性。完成全套教材的學習後，學生可掌握1500個詞語以上，達到HSK四級水平，為今後繼續學習漢語打下堅實的基礎。
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跟我學漢語練習冊 第二版第2冊 法語版
市場價：650元 優惠價：550元
立刻節省：100元
本練習冊與《跟我學漢語·學生用書》（第二版）相配套，主要供學生課後使用。通過做這些練習，學生可以進一步鞏固在課堂上所學的內容，也可以對自己的學習效果做自我評估。同時，教師也可以有選擇地使用練習冊上的習題作為課堂教學的補充。
本練習冊的編寫主要有以下特點：
1.遵照任務型教學理念，突出交際訓練。練習冊中的習題力求符合實用性的原則，讓學生在完成各種交際任務的練習中掌握並鞏固學到的各種語言知識和交際技能。
2.習題與課堂教學緊密配合，教學中的每一個環節都可在練習冊中找到相應的內容。
3.內容豐富，題型多樣。習題內容覆蓋語音、詞彙、語法以及漢字等基本語言文字要素；習題種類包括拼音、詞彙、句型、閱讀、翻譯、認讀寫漢字等，使學生在聽、說、讀、寫、譯五方面得到全面的訓練。習題還提供了不同場合下的交際訓練素材，使學生能夠充分得到實際的訓練。
4.重視漢語拼音的學習。除了在第一冊中每課都設有漢語拼音的練習之外，即使在拼音基本知識學完後，仍然重復循環前面的知識，安排了一定數量的辨音、聲調等練習，使學生在反復的練習中純熟地掌握漢語拼音。
5.在詞彙方面，練習冊與課文相配套，每課都設有對新學詞語的練習，重點放在對這些詞語的掌握上。此外在練習中還加進了一些擴展詞，教師可以根據實際情況對學生提出不同要求。
6.語言點的訓練與交際功能的訓練緊密結合在一起，我們力圖在習題中提供適當的情景，讓學生在真實的語境中掌握和鞏固課堂上學到的漢語知識。
7.漢字練習強調先認讀後練寫。在了解漢字基本知識的基礎上，重點練習漢字的結構、筆畫、常用部件、筆順等，循序漸進，逐步提高學生對漢字的感知和書寫能力。
8.注重練習的科學性與趣味性。本練習冊在注重漢語知識的完整性與繫統性的同時，盡量使練習題型活潑有趣，增加學生學習漢語的興趣。
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跟我學漢語練習冊 第一冊 哈薩克語版
市場價：720元 優惠價：600元
立刻節省：120元
本練習冊與《跟我學漢語·學生用書》（第二版）相配套，主要供學生課後使用。通過做這些練習，學生可以進一步鞏固在課堂上所學的內容，也可以對自己的學習效果做自我評估。同時，教師也可以有選擇地使用練習冊上的習題作為課堂教學的補充。
本練習冊的編寫主要有以下特點：
1.遵照任務型教學理念，突出交際訓練。練習冊中的習題力求符合實用性的原則，讓學生在完成各種交際任務的練習中掌握並鞏固學到的各種語言知識和交際技能。
2.習題與課堂教學緊密配合，教學中的每一個環節都可在練習冊中找到相應的內容。
3.內容豐富，題型多樣。習題內容覆蓋語音、詞彙、語法以及漢字等基本語言文字要素；習題種類包括拼音、詞彙、句型、閱讀、翻譯、認讀寫漢字等，使學生在聽、說、讀、寫、譯五方面得到全面的訓練。習題還提供了不同場合下的交際訓練素材，使學生能夠充分得到實際的訓練。
4.重視漢語拼音的學習。除了在第一冊中每課都設有漢語拼音的練習之外，即使在拼音基本知識學完後，仍然重復循環前面的知識，安排了一定數量的辨音、聲調等練習，使學生在反復的練習中純熟地掌握漢語拼音。
5.在詞彙方面，練習冊與課文相配套，每課都設有對新學詞語的練習，重點放在對這些詞語的掌握上。此外在練習中還加進了一些擴展詞，教師可以根據實際情況對學生提出不同要求。
6.語言點的訓練與交際功能的訓練緊密結合在一起，我們力圖在習題中提供適當的情景，讓學生在真實的語境中掌握和鞏固課堂上學到的漢語知識。
7.漢字練習強調先認讀後練寫。在了解漢字基本知識的基礎上，重點練習漢字的結構、筆畫、常用部件、筆順等，循序漸進，逐步提高學生對漢字的感知和書寫能力。
8.注重練習的科學性與趣味性。本練習冊在注重漢語知識的完整性與繫統性的同時，盡量使練習題型活潑有趣，增加學生學習漢語的興趣。
在這次對練習冊的修訂中，我們充分吸收了使用者的意見和建議，有針對性地做了修改和補充，如刪減了一些追求形式活潑而達不到練習目的的題型，同時對一些學習重點和難點（如句型、語法等）進行了強化訓練。
練習冊中肯定還存在著不少問題，我們懇切地希望得到教師們的批評指正。
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跟我學漢語練習冊（第2冊 泰語版）
市場價：620元 優惠價：520元
立刻節省：100元
《跟我學漢語練習冊（第2冊 泰語版）》與《跟我學漢語·學生用書》相配套，主要供學生課後使用。通過做這些練習，學生可以進一步鞏固在課堂上所學的內容，也可以對自己的學習效果做自我評估。同時，教師也可以有選擇地使用練習冊上的習題作為課堂教學的補充。
《跟我學漢語練習冊（第2冊 泰語版）》的編寫主要有以下特點：
1.遵照任務型教學理念，突出交際訓練。練習冊中的習題力求符合實用性的原則，讓學生在完成各種交際任務的練習中掌握並鞏固學到的各種語言知識和交際技能。
2.習題與課堂教學緊密配合，教學中的每一個環節都可在練習冊中找到相應的內容。
3.內容豐富，題型多樣。習題內容覆蓋語音、詞彙、語法以及漢字等基本語言文字要素；習題種類包括拼音、詞彙、句型、閱讀、翻譯、認讀寫漢字等，使學生在聽、說、讀、寫、譯五方面得到全面的訓練。習題還提供了不同場合下的交際訓練素材，使學生能夠充分得到實際的訓練。
4.重視漢語拼音的學習。除了在第一冊中每課都設有漢語拼音的練習之外，即使在拼音基本知識學完後，仍然重復循環前面的知識，安排了一定數量的辨音、聲調等練習，使學生在反復的練習中純熟地掌握漢語拼音。
5.在詞彙方面，練習冊與課文相配套，每課都設有對新學詞語的練習，重點放在對這些詞語的掌握上，此外在練習中還加進了一些擴展詞，教師可以根據實際情況對學生提出不同要求。
6.語言點的訓練與交際功能的訓練緊密結合在一起，我們力圖在習題中提供適當的情景，讓學生在真實的語境中掌握和鞏固課堂上學到的漢語知識。
7.漢字練習強調先認讀後練寫。在了解漢字基本知識的基礎上，重點練習漢字的結構、筆畫、常用部件、筆順等，循序漸進，逐步提高學生對漢字的感知和書寫能力。
8.注重練習的科學性與趣味性。《跟我學漢語練習冊（第2冊 泰語版）》在注重漢語知識的完整性與繫統性的同時，盡量使練習題型活潑有趣，增加學生學習漢語的興趣。
在這次對練習冊的修訂中，我們充分吸收了使用者的意見和建議，有針對性地做了修改和補充，如刪減了一些追求形式活潑而達不到練習目的的題型，同時對一些學習重點和難點（如句型語法等）進行了強化訓練。
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跟我學漢語教師用書（第2冊 烏茲別克語版）
市場價：730元 優惠價：610元
立刻節省：120元
《跟我學漢語》（烏茲別克語版）的適用對像
《跟我學漢語》（烏茲別克語版）是專為以烏茲別克語為母語的中學生編寫的漢語入門教材，也可供以烏茲別克語為母語的15～18歲的青少年漢語學習者使用，水平從零起點至初、中級階段，需要掌握的詞語有1500個以上，加上擴展詞語，全套教材詞彙總量大約2000個。
《跟我學漢語》（烏茲別克語版）的內容及其課本容量
《跟我學漢語》包括四冊學生用書、教師用書、練習冊以及配套的CD、生字卡片和詞語卡片等。
《跟我學漢語》（烏茲別克語版）的容量設計考慮到各個中學學時不一（大部分在110～150小時／年），在內容安排上有一定的彈性。學時少的學校可以僅就學生用書的內容進行教學，學時多的學校可以將教師用書中所提供的資料、活動以及練習冊的一部分作為課堂教學使用。
學生用書一至三冊均分為，第四冊分為，以適應各種不同學制。隨著年級的升高，課文的內容含量逐步增加，而各冊的課數則相應減少。
第一5課，共30課，每一課需用時間約5小時。
第二4課，共24課，每一課需用時間約6小時。
第三3課，共18課，每一課需用時間約8小時。
第四3課，共15課，每一課需用時間約10小時。
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跟我學漢語練習冊（第3冊 泰語版）
市場價：580元 優惠價：490元
立刻節省：90元
《跟我學漢語練習冊（第3冊 泰語版）》與《跟我學漢語·學生用書》相配套，主要供學生課後使用。通過做這些練習，學生可以進一步鞏固在課堂上所學的內容，也可以對自己的學習效果做自我評估。同時，教師也可以有選擇地使用練習冊上的習題作為課堂教學的補充。
《跟我學漢語練習冊（第3冊 泰語版）》的編寫主要有以下特點：
1.遵照任務型教學理念，突出交際訓練。練習冊中的習題力求符合實用性的原則，讓學生在完成各種交際任務的練習中掌握並鞏固學到的各種語言知識和交際技能。
2.習題與課堂教學緊密配合，教學中的每一個環節都可在練習冊中找到相應的內容。
3.內容豐富，題型多樣。習題內容覆蓋語音、詞彙、語法以及漢字等基本語言文字要素；習題種類包括拼音、詞彙、句型、閱讀、翻譯、認讀寫漢字等，使學生在聽、說、讀、寫、譯五方面得到全面的訓練。習題還提供了不同場合下的交際訓練素材，使學生能夠充分得到實際的訓練。
4.重視漢語拼音的學習。除了在第一冊中每課都設有漢語拼音的練習之外，即使在拼音基本知識學完後，仍然重復循環前面的知識，安排了一定數量的辨音、聲調等練習，使學生在反復的練習中純熟地掌握漢語拼音。
5.在詞彙方面，練習冊與課文相配套，每課都設有對新學詞語的練習，重點放在對這些詞語的掌握上，此外在練習中還加進了一些擴展詞，教師可以根據實際情況對學生提出不同要求。
6.語言點的訓練與交際功能的訓練緊密結合在一起，我們力圖在習題中提供適當的情景，讓學生在真實的語境中掌握和鞏固課堂上學到的漢語知識。
7.漢字練習強調先認讀後練寫。在了解漢字基本知識的基礎上，重點練習漢字的結構、筆畫、常用部件、筆順等，循序漸進，逐步提高學生對漢字的感知和書寫能力。
8.注重練習的科學性與趣味性。《跟我學漢語練習冊（第3冊 泰語版）》在注重漢語知識的完整性與繫統性的同時，盡量使練習題型活潑有趣，增加學生學習漢語的興趣。
在這次對練習冊的修訂中，我們充分吸收了使用者的意見和建議，有針對性地做了修改和補充，如刪減了一些追求形式活潑而達不到練習目的的題型，同時對一些學習重點和難點（如句型語法等）進行了強化訓練。
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跟我學漢語學生用書（第4冊 印地語）
市場價：790元 優惠價：660元
立刻節省：130元
《跟我學漢語》繫列教材的出版和使用已經十年了。十年來，它受到國外漢語學習者的普遍歡迎，對此，我們由衷地感到欣慰。為了適應漢語作為第二語言教學的飛速發展、使教材能更好地為漢語國際傳播的大好形勢服務，在孔子學院總部的指導下，我們認真分析世界各地使用者的意見和建議，參考《HSK考試大綱》和《國際漢語教學通用課程大綱》及相關國家的漢語課程標準，對《跟我學漢語》繫列教材進行了修訂，並於2014年由人民教育出版社出版了《跟我學漢語》（第二版）繫列教材。
與此同時，為滿足印度中小學漢語教學的需要，我們對《跟我學漢語》（第二版）繫列教材進行本土化改編和翻譯，推出了《跟我學漢語》（印地語版）繫列教材，供以印地語為母語的中學生或者年齡在15-18歲的青少年漢語學習者使用。
《跟我學漢語》（印地語版）繫列教材共12冊，包括學生用書4冊和配套的教師用書、練習冊各4冊，同時有與學生用書配套的聽力材料。整套教材以表達功能的需要為基礎，以話題為線索來編排語言材料，在內容的安排上力求自然、有趣，符合第二語言的學習規律，從而帶動漢語交際能力的培養。全套教材在不失繫統性的基礎上，表現出明顯的功能性；在不失科學性的基礎上，表現出明顯的實用性；在不失嚴肅性的基礎上，表現出明顯的趣味性。完成全套教材的學習後，學生可掌握1500個詞語以上，達到HSK四級水平，為今後繼續學習漢語打下堅實的基礎。
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跟我學漢語教師用書（第3冊 阿拉伯語版）
市場價：730元 優惠價：610元
立刻節省：120元
學生用書的基本框架
《跟我學漢語》第三冊學生用書共18課，分，3課。每課有兩段課文：一段為對話體，一段為敘述體。與前兩冊相比，第三冊取消最後一課的復習課。
第三冊學生用書的主要目的是全面培養學習者的交際能力。經過一、二冊的學習，學生已經掌握了漢語中基本、常用的句型、詞彙和表達方式，具備了基本的交際能力。隨著年齡的增長和語言能力的提高，學生自然會有拓寬話題範圍和增加談話內容深度等要求。因此，從第三冊學生用書開始，《跟我學漢語》把交際內容由一、二冊的以學校、家庭為主拓展到一些社會性的、可以引起討論的話題，比如“兩代人文化”“飲食與健康”“環境與交通”等。從交際能力訓練的角度而言，在注重話題交際的同時，第三冊學生用書強調成段閱讀和表達。因此，成段的語言材料比重加大。課文由第二冊的兩段對話發展為一段對話和一段敘述體短文。教師可以根據相關話題因勢利導，引導學生參與討論，運用漢語發表自己的觀點，學會成段地描述事物或表達思想。第三冊學生用書的“導入”以應用文體為主，有些直接就是現實生活中的材料，目的是引導學生從日常生活中擷取各種事由，學習用漢語寫作。
學生用書的體例
學生用書每課有如下內容：
1.課文導入
2.課文1（對話體課文）
3.課文2（敘述體課文）
4.新詞語（課文中的生詞和短語）及專有名詞
5.語言點簡介（用阿拉伯語撰寫）
6.課堂練習（用於教師組織學生在課堂上完成的練習，包括課文理解、詞彙與語言點練習、語音練習、漢字練習等）
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跟我學漢語教師用書（第1冊 吉爾吉斯語版）
市場價：770元 優惠價：640元
立刻節省：130元
《跟我學漢語》（吉爾吉斯語版）的適用對像
《跟我學漢語》（吉爾吉斯語版）是專為以吉爾吉斯語為母語的中學生編寫的漢語入門教材，也可供以吉爾吉斯語為母語的15-18歲的青少年漢語學習者使用，水平從零起點至初、中級階段，需要掌握的詞語有1500個以上，加上擴展詞語，全套教材詞彙總量大約2000個。
《跟我學漢語》（吉爾吉斯語版）的內容及其課本容量
《跟我學漢語》包括四冊學生用書、教師用書、練習冊以及配套的CD等。
《跟我學漢語》（吉爾吉斯語版）的容量設計考慮到各個中學學時不一（大部分在110～150小時／年），在內容安排上有一定的彈性。學時少的學校可以僅就學生用書的內容進行教學，學時多的學校可以將教師用書中所提供的資料、活動以及練習冊的一部分作為課堂教學使用。
學生用書第1～3冊均分，第4冊分為，以適應各種不同學制。隨著年級的升高，課文的內容含量逐步增加，而各冊的課數則相應減少。
第一5課，共30課，每一課需用時間約5小時。
第二4課，共24課，每一課需用時間約6小時。
第三3課，共18課，每一課需用時間約8小時。
第四3課，共15課，每一課需用時間約10小時。
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跟我學漢語練習冊（第冊 荷蘭語）
市場價：710元 優惠價：590元
立刻節省：120元
《跟我學漢語練習冊（第冊 荷蘭語）》與《跟我學漢語》學生用書相配套，主要供學生課後使用。通過做這些練習，學生可以進一步鞏固在課堂上所學的內容，也可以對自己的學習效果做自我評估。同時，教師也可以有選擇地使用練習冊上的習題作為課堂教學的補充。
《跟我學漢語練習冊（第冊 荷蘭語）》的編寫主要有以下特點：
1.遵照任務型教學理念，突出交際訓練。練習冊中的習題力求符合實用性的原則，讓學生在完成各種交際任務的練習中掌握並鞏固學到的各種語言知識和交際技能。
2.習題與課堂教學緊密配合。教學中的每一個環節都可在練習冊中找到相應的內容。
3.內容豐富，題型多樣。習題內容覆蓋語音、詞彙、語法以及漢字等基本語言文字要素；習題種類包括拼音、詞彙、句型、閱讀、翻譯、認讀寫漢字等，使學生在聽、說、讀、寫、譯五方面得到全面的訓練。習題還提供了不同場合下的交際訓練素材，使學生能夠充分得到實際的訓練。
4.重視漢語拼音的學習。除了在第一冊中每課都設有漢語拼音的練習之外，即使在拼音基本知識學完後，仍然重復循環前面的知識，安排了一定數量的辨音、聲調等練習，使學生在反復的練習中純熟地掌握漢語拼音。
5.重視詞彙的練習和構建。在詞彙方面，練習冊與課文相配套，每課都設有對新學詞語的練習，重點放在對這些詞語的掌握上。此外在練習中還加進了一些擴展詞，教師可以根據實際情況對學生提出不同要求。
6.語言點的訓練與交際功能的訓練緊密結合在一起。我們力圖在習題中提供適當的情景，讓學生在真實的語境中掌握和鞏固課堂上學到的漢語知識。
7.漢字練習強調先認讀後練寫。在了解漢字基本知識的基礎上，重點練習漢字的結構、筆畫、常用部件、筆順等，循序漸進，逐步提高學生對漢字的感知和書寫能力。
8.注重練習的科學性與趣味性。《跟我學漢語練習冊（第冊 荷蘭語）》在注重漢語知識的完整性與繫統性的同時，盡量使練習題型活潑有趣，增加學生學習漢語的興趣。
在這次對練習冊的修訂中，我們充分吸收了使用者的意見和建議，有針對性地做了修改和補充，如刪減了一些追求形式活潑而達不到練習目的的題型，同時對一些學習重點和難點進行了強化訓練。
練習冊中肯定還存在著不少問題，我們懇切地希望得到教師們和同學們的批評指正。
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跟我學漢語練習冊（第2冊 荷蘭語版）
市場價：620元 優惠價：520元
立刻節省：100元
《跟我學漢語練習冊（第2冊 荷蘭語版）》與《跟我學漢語》學生用書相配套，主要供學生課後使用。通過做這些練習，學生可以進一步鞏固在課堂上所學的內容，也可以對自己的學習效果做自我評估。同時，教師也可以有選擇地使用練習冊上的習題作為課堂教學的補充。
《跟我學漢語練習冊（第2冊 荷蘭語版）》的編寫主要有以下特點：
1.遵照任務型教學理念，突出交際訓練。練習冊中的習題力求符合實用性的原則，讓學生在完成各種交際任務的練習中掌握並鞏固學到的各種語言知識和交際技能。
2.習題與課堂教學緊密配合。教學中的每一個環節都可在練習冊中找到相應的內容。
3.內容豐富，題型多樣。習題內容覆蓋語音、詞彙、語法以及漢字等基本語言文字要素；習題種類包括拼音、詞彙、句型、閱讀、翻譯、認讀寫漢字等，使學生在聽、說、讀、寫、譯五方面得到全面的訓練。習題還提供了不同場合下的交際訓練素材，使學生能夠充分得到實際的訓練。
4.重視漢語拼音的學習。除了在第一冊中每課都設有漢語拼音的練習之外，即使在拼音基本知識學完後，仍然重復循環前面的知識，安排了一定數量的辨音、聲調等練習，使學生在反復的練習中純熟地掌握漢語拼音。
5.重視詞彙的練習和構建。在詞彙方面，練習冊與課文相配套，每課都設有對新學詞語的練習，重點放在對這些詞語的掌握上。此外在練習中還加進了一些擴展詞，教師可以根據實際情況對學生提出不同要求。
6.語言點的訓練與交際功能的訓練緊密結合在一起。我們力圖在習題中提供適當的情景，讓學生在真實的語境中掌握和鞏固課堂上學到的漢語知識。
7.漢字練習強調先認讀後練寫。在了解漢字基本知識的基礎上，重點練習漢字的結構、筆畫、常用部件、筆順等，循序漸進，逐步提高學生對漢字的感知和書寫能力。
8.注重練習的科學性與趣味性。《跟我學漢語練習冊（第2冊 荷蘭語版）》在注重漢語知識的完整性與繫統性的同時，盡量使練習題型活潑有趣，增加學生學習漢語的興趣。
在這次對練習冊的修訂中，我們充分吸收了使用者的意見和建議，有針對性地做了修改和補充，如刪減了一些追求形式活潑而達不到練習目的的題型，同時對一些學習重點和難點進行了強化訓練。
練習冊中肯定還存在著不少問題，我們懇切地希望得到教師們和同學們的批評指正。
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跟我學漢語學生用書烏茲別克語（第二冊）
市場價：830元 優惠價：700元
立刻節省：130元
《跟我學漢語》繫列教材的出版和使用已經整整十年了。
十年來，它受到國外漢語學習者的普遍歡迎，對此我們由衷地感到欣慰。為了適應漢語作為第二語言教學的飛速發展，使教材能更好地為漢語國際傳播的大好形勢服務，在孔子學院總部／國家漢辦的指導下，我們認真分析世界各地使用者的意見和建議，參考《HSK考試大綱》和《國際漢語教學通用課程大綱》及相關國家的漢語課程標準，對《跟我學漢語》繫列教材進行了修訂，並於2014年由人民教育出版社出版了《跟我學漢語》（第二版）繫列教材。
與此同時，為滿足烏茲別克斯坦中小學漢語教學的需要，我們對《跟我學漢語》（第二版）繫列教材進行本土化改編和翻譯，推出了《跟我學漢語》（烏茲別克語版）繫列教材，供以烏茲別克語為母語的中學生或者年齡在15-18歲的青少年漢語學習者使用。
《跟我學漢語》（烏茲別克語版）繫列教材共12冊，包括學生用書4冊和配套的教師用書、練習冊各4冊，同時有與學生用書配套的聽力材料。整套教材以表達功能的需要為基礎，以話題為線索來編排語言材料，在內容的安排上力求自然、有趣，符合第二語言的學習規律，從而帶動漢語交際能力的培養。
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跟我學漢語練習冊泰語版（第四冊）
市場價：670元 優惠價：560元
立刻節省：110元
《跟我學漢語練習冊泰語版（第四冊）》與《跟我學漢語·學生用書》（修訂版）相配套，主要供學生課後使用。通過做這些練習，學生可以進一步鞏固在課堂上所學的內容，也可以對自己的學習效果做自我評估。同時，教師也可以有選擇地使用練習冊上的習題作為課堂教學的補充。
本練習冊的編寫主要有以下特點：
1.遵照任務型教學理念，突出交際訓練。練習冊中的習題力求符合實用性的原則，讓學生在完成各種交際任務的練習中掌握並鞏固學到的各種語言知識和交際技能。
2.練習題與課堂教學緊密配合，教學中的每一個環節都可在練習冊中找到相應的內容。
3.內容豐富，題型多樣。習題內容覆蓋語音、詞彙、語法以及漢字等基本語言文字要素；習題種類包括拼音、詞彙、句型、閱讀、翻譯、認讀寫漢字等，使學生在聽、說、讀、寫、譯五方面得到全面的訓練。習題還提供了不同場合下的交際訓練素材，使學生能夠充分得到實際的訓練。
4.重視漢語拼音的學習。除了在第一冊中每課都設有漢語拼音的練習之外，即使在拼音基本知識學完後，仍然重復循環前面的知識，安排了一定數量的辨音、聲調等練習，使學生在反復的練習中純熟地掌握漢語拼音。
5.重視詞彙的練習和構建。在詞彙方面，練習冊與課文相配套，每課都設有對新學詞語的練習，重點放在對這些詞語的掌握上。此外在練習中還加進了一些擴展詞，教師可以根據實際情況對學生提出不同要求。
6.語言點的訓練是與交際功能的訓練緊密結合在一起的，我們力圖在習題中提供適當的情景，讓學生在真實的語境中掌握和鞏固課堂上學到的漢語知識。
7.漢字練習強調先認讀後練寫。在了解漢字基本知識的基礎上，重點練習漢字的結構、筆畫、常用部件、筆順等，循序漸進，逐步提高學生對漢字的感知和書寫能力。
8.注重練習的科學性與趣味性。本練習冊在注重漢語知識的完整性與繫統性的同時，盡量使練習題型活潑有趣，增加學生學習漢語的興趣。
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跟我學漢語教師用書（第四冊 土庫曼語版）
市場價：680元 優惠價：570元
立刻節省：110元
《<跟我學漢語>（土庫曼語版）》的適用對像
《跟我學漢語》（土庫曼語版）是專為以土庫曼語為母語的中學生編寫的漢語入門教材，也可供以土庫曼語為母語的15～18歲的青少年漢語學習者使用，水平從零起點至初、中級階段，需要掌握的詞語有1500個以上，加上擴展詞語，全套教材詞彙總量大約2000個。
《<跟我學漢語>（土庫曼語版）》的內容及其課本容量
《跟我學漢語》包括四冊學生用書、教師用書、練習冊以及配套的CD、生字卡片和詞語卡片等。
本教材的容量設計考慮到各個中學學時不一（大部分在110～150小時／年），在內容安排上有一定的彈性。學時少的學校可以僅就學生用書的內容進行教學，學時多的學校可以將教師用書中所提供的資料、活動以及練習冊的一部分作為課堂教學使用。
學生用書第1～3冊均分為，第4冊分為，以適應各種不同學制。隨著年級的升高，課文的內容含量逐步增加，而各冊的課數則相應減少。
第一5課，共30課，每一課需用時間約5小時。
第二4課，共24課，每一課需用時間約6小時。
第三3課，共18課，每一課需用時間約8小時。
第四3課，共15課，每一課需用時間約10小時。
《<跟我學漢語>（土庫曼語版）》編寫原則及其說明
1.總體設計原則
《跟我學漢語》按照第二語言學習規律的要求，在內容安排上力求符合任務型教學的特點。為了使整個教學過程自然、合理、實用，我們在整體框架設計上，遵照了結構、功能與文化相結合的原則，讓語言知識通過一定的話題體現在交際活動中。《<跟我學漢語>（土庫曼語版）》給學生的語言材料以符合真實交際功能的需要為目的，不單純追求漢語知識的繫統和完整，但給教師的參考資料則力求知識的繫統性與科學性，豐富而翔實。
由於《<跟我學漢語>（土庫曼語版）》的使用地是學生的母語地區，學生們在日常生活中直接接觸到漢語的機會很少，因此在設計課文時，我們特別注意到了課文內容的情景性和上下文語境的具體性，以便幫助學生一方面充分理解和掌握課文中所介紹的語言交際功能，另一方面在課下也能夠根據當地的條件舉一反三，學會在不同的語言環境中運用這些功能進行交際。
2.語言材料的編排和詞彙呈現的方式
本著任務型教學理念，《<跟我學漢語>（土庫曼語版）》以話題為線索來編排語言材料，並且為了適應學習者的年齡特征，盡量采用中學生熟悉並喜愛的話題。2001年，教材編寫者在北美地區對兩個城市的中學生進行了以“你感興趣的話題”為題的問卷調查，這套教材的話題即是從500多份調查材料中精心篩選出來的，既吸收了中學生的意見，也符合日常交際的需要。在此基礎上，我們根據第二語言習得的規律和交際的需要安排話題的順序，使學生能自然、直接地接觸到真實生活中的漢語。
《跟我學漢語》詞彙的呈現分兩部分：必學詞和補充詞。“必學詞”是完成某‘項交際任務所必需的詞彙以及課文中所涉及的詞彙。這部分詞彙在每一課中呈現的數量是根據學生在一定時間內所能掌握的詞彙數量來確定的，並分別列入每課的生詞表和課本後的詞彙總表，解釋比較詳盡。教師應當在學完每一課以後了解並確定學生是否已經基本掌握這些詞。“補充詞”是幫助學生理解、運用某個交際功能或進行替換、擴展練習時用的詞彙，帶有土庫曼語翻譯。這些詞彙分布在課前導入或課後練習中，可以根據學生的語言基礎和學習進度由學生自己吸收，或由教師靈活安排。
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跟我學漢語教師用書第三冊（吉爾吉斯語版）
市場價：690元 優惠價：580元
立刻節省：110元
《跟我學漢語》第三冊學生用書共18課，分，3課。每課有兩段課文：一段為對話體，一段為敘述體。與前兩冊相比，第三冊取消最後一課的復習課。
第三冊學生用書的主要目的是全面培養學習者的交際能力。經過一、二冊的學習，學生已經掌握了漢語中基本、常用的句型、詞彙和表達方式，具備了基本的交際能力。隨著年齡的增長和語言能力的提高，學生自然會有拓寬話題範圍和增加談話內容深度等要求。因此，從第三冊學生用書開始，《跟我學漢語》把交際內容由一、二冊的以學校、家庭為主拓展到一些社會性的、可以引起討論的話題，比如“兩代人文化”“飲食與健康”“環境與交通”等。從交際能力訓練的角度而言，在注重話題交際的同時，三冊學生用書強調成段閱讀和表達。因此，成段的語言材料比重加大。課文由第二冊的兩段對話發展為一段對話和一段敘述體短文。教師可以根據相關話題因勢利導，引導學生參與討論，運用漢語發表自己的觀點，學會成段地描述事物或表達思想。三冊學生用書的“導入‘’以應用文體為主，有些直接就是現實生活中的材料，目的是引導學生從日常生活中擷取各種事由，學習用漢語寫作。
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跟我學漢語練習冊 印地語版第二冊
市場價：530元 優惠價：450元
立刻節省：80元
本練習冊與《跟我學漢語·學生用書》相配套，主要供學生課後使用。通過做這些練習，學生可以進一步鞏固在課堂上所學的內容，也可以對自己的學習效果做自我評估。同時，教師也可以有選擇地使用練習冊上的習題作為課堂教學的補充。
本練習冊的編寫主要有以下特點：
1.遵照任務型教學理念，突出交際訓練。練習冊中的習題力求符合實用性的原則，讓學生在完成各種交際任務的練習中掌握並鞏固學到的各種語言知識和交際技能。
2.習題與課堂教學緊密配合。教學中的每一個環節都可在練習冊中找到相應的內容。
3.內容豐富，題型多樣。習題內容覆蓋語音、詞彙、語法以及漢字等基本語言文字要素；習題種類包括拼音、詞彙、句型、閱讀、翻譯、認讀寫漢字等，使學生在聽、說、讀、寫、譯五方面得到全面的訓練。習題還提供了不同場合下的交際訓練素材，使學生能夠充分得到實際的訓練。
4.重視漢語拼音的學習。除了在第一冊中每課都設有漢語拼音的練習之外，即使在拼音基本知識學完後，仍然重復循環前面的知識，安排了一定數量的辨音、聲調等練習，使學生在反復的練習中純熟地掌握漢語拼音。
5.重視詞彙的練習和構建。在詞彙方面，練習冊與課文相配套，每課都設有對新學詞語的練習，重點放在對這些詞語的掌握上。此外在練習中還加進了一些擴展詞，教師可以根據實際情況對學生提出不同要求。
6.語言點的訓練與交際功能的訓練緊密結合在一起。我們力圖在習題中提供適當的情景，讓學生在真實的語境中掌握和鞏固課堂上學到的漢語知識。
7.漢字練習強調先認讀後練寫。在了解漢字基本知識的基礎上，重點練習漢字的結構、筆畫、常用部件、筆順等，循序漸進，逐步提高學生對漢字的感知和書寫能力。
8.注重練習的科學性與趣味性。本練習冊在注重漢語知識的完整性與繫統性的同時，盡量使練習題型活潑有趣，增加學生學習漢語的興趣。
在這次對練習冊的修訂中，我們充分吸收了使用者的意見和建議，有針對性地做了修改和補充，如刪減了一些追求形式活潑而達不到練習目的的題型，同時對一些學習重點和難點（如句型語法等）進行了強化訓練。
練習冊中肯定還存在著不少問題，我們懇切地希望得到教師們和同學們的批評指正。
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跟我學漢語第二版教師用書第二冊 日語版
市場價：690元 優惠價：580元
立刻節省：110元
《跟我學漢語》（日語版）是專為以日語為母語的中學生編寫的漢語入門教材，也可供以日語為母語的15～18歲的青少年漢語學習者使用，水平從零起點至初、中級階段，需要掌握的詞語有1500個以上，加上擴展詞語，全套教材詞彙總量大約2000個。
《跟我學漢語》包括四冊學生用書、教師用書、練習冊以及配套的CD、生字卡片和詞語卡片等。
本教材的容量設計考慮到各個中學學時不一（大部分在110～150小時／年），在內容安排上有一定的彈性。學時少的學校可以僅就學生用書的內容進行教學，學時多的學校可以將教師用書中所提供的資料、活動以及練習冊的一部分作為課堂教學使用。
學生用書一至三冊均分為，第四冊分為，以適應各種不同學制。隨著年級的升高，課文的內容含量逐步增加，而各冊的課數則相應減少。
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跟我學漢語教師用書德語版第二版第四冊
市場價：680元 優惠價：570元
立刻節省：110元
一、教材的適用對像
《跟我學漢語》（德語版）是專為以德語為母語的中學生編寫的漢語入門教材，也可供以德語為母語的15～18歲的青少年漢語學習者使用，水平從零起點至初、中級階段，需要掌握的詞語有1500個以上，加上擴展詞語，全套教材詞彙總量大約2000個。
二、教材的內容及其課本容量
《跟我學漢語》包括四冊學生用書、教師用書、練習冊以及配套的CD、生字卡片和詞語卡片等。
本教材的容量設計考慮到各個中學學時不一（大部分在110～150小時／年），在內容安排上有一定的彈性。學時少的學校可以僅就學生用書的內容進行教學，學時多的學校可以將教師用書中所提供的資料、活動以及練習冊的一部分作為課堂教學使用。
學生用書第1-3冊均分，第4冊分為，以適應各種不同學制。隨著年級的升高，課文的內容容量逐步增加，而各冊的課數則相應減少。
第一5課，共30課，每一課需用時間約5小時。
第二4課，共24課，每一課需用時間約6小時。
第三3課，共18課，每一課需用時間約8小時。
第四3課，共15課，每一課需用時間約10小時。
三、教材編寫原則及其說明
1.總體設計原則
《跟我學漢語》按照第二語言學習規律的要求，在內容安排上力求符合任務型教學的特點。為了使整個教學過程自然、合理、實用，我們在整體框架設計上，遵照了語言、功能與文化相結合的原則，讓語言知識通過一定的話題體現在交際活動中。本教材給學生的語言材料以符合真實交際功能的需要為目的，不單純追求漢語知識的繫統和完整，但給教師的參考資料則力求知識的繫統性與科學性，豐富而翔實。
由於該教材的使用地是學生的母語地區，學生們在日常生活中直接接觸到漢語的機會很少，因此在設計課文時我們特別注意到了課文內容的情景性和上下文語境的具體性，以便幫助學生一方面充分理解和掌握課文中所介紹的語言交際功能，另一方面在課下也能夠根據當地的條件舉一反三，學會在不同的語言環境中運用這些功能進行交際。
2.語言材料的編排和詞彙呈現的方式
本著任務型教學理念，本教材以話題為線索來編排語言材料，並且為了適應學習者的年齡特征，盡量采用中學生熟悉並喜愛的話題。教材編寫者對海外中學生進行了以“你感興趣的話題”為題的問卷調查，這套教材的話題即是從500多份調查材料中精心篩選出來的，既吸收了中學生的意見，也符合日常交際的需要。在此基礎上，我們根據第二語言習得的規律和交際的需要安排話題的順序，使學生能自然、直接地接觸到真實生活中的漢語。
《跟我學漢語》詞彙的呈現分兩部分：必學詞和補充詞。“必學詞”是完成某項交際任務所必需的詞彙以及課文中所涉及的詞彙。這部分詞彙在每一課中呈現的數量是根據學生在一定時間內所能掌握的詞彙數量來確定的，並分別列入每課的生詞表和課本後的詞彙總表，解釋比較詳盡。教師應當在學完每一課以後了解並確定學生是否已經基本掌握這些詞。“補充詞”列在課前導入和課後練習中，是幫助學生理解、運用某個交際功能或進行替換、擴展練習時用的詞彙，帶有德語翻譯。這些詞彙可以根據學生的語言基礎和學**度由學生自己吸收，或由教師機動安排。
3.關於語音的設計與說明
《跟我學漢語》采用漢語拼音注音的方式給課文標音。在漢語中有語流變調，即一個音節的聲調單讀時是一個調，在語流中可能變成另一個調。按照漢語拼音方案，在詞典和教材中，一般隻標本調，在語流中則要按照實際讀音來讀。鋻於學生學習聲調的困難，這套教材對日常生活中常出現的“一”“不”變調現像采取了變通的標注方法，即按實際讀音標調。本教材將第三聲的基本調確定為低降調，調值為211，隻在三聲連讀時出現變調（前一個三聲變為二聲），但仍按原調標調，這樣大大減少了三聲變調詞量，請教學時特別注意。關於“一”“不”和第三聲的變調規律，請詳細參考教師用書第一冊的“漢語拼音方案說明”部分。
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39.
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跟我學漢語教師用書德語版第二版第三冊
市場價：690元 優惠價：580元
立刻節省：110元
一、教材的適用對像
《跟我學漢語》（德語版）是專為以德語為母語的中學生編寫的漢語入門教材，也可供以德語為母語的15～18歲的青少年漢語學習者使用，水平從零起點至初、中級階段，需要掌握的詞語有1500個以上，加上擴展詞語，全套教材詞彙總量大約2000個。
二、教材的內容及其課本容量
《跟我學漢語》包括四冊學生用書、教師用書、練習冊以及配套的CD、生字卡片和詞語卡片等。
本教材的容量設計考慮到各個中學學時不一（大部分在110～150小時／年），在內容安排上有一定的彈性。學時少的學校可以僅就學生用書的內容進行教學，學時多的學校可以將教師用書中所提供的資料、活動以及練習冊的一部分作為課堂教學使用。
學生用書第1-3冊均分，第4冊分為，以適應各種不同學制。隨著年級的升高，課文的內容容量逐步增加，而各冊的課數則相應減少。
第一5課，共30課，每一課需用時間約5小時。
第二4課，共24課，每一課需用時間約6小時。
第三3課，共18課，每一課需用時間約8小時。
第四3課，共15課，每一課需用時間約10小時。
三、教材編寫原則及其說明
1.總體設計原則
《跟我學漢語》按照第二語言學習規律的要求，在內容安排上力求符合任務型教學的特點。為了使整個教學過程自然、合理、實用，我們在整體框架設計上，遵照了語言、功能與文化相結合的原則，讓語言知識通過一定的話題體現在交際活動中。本教材給學生的語言材料以符合真實交際功能的需要為目的，不單純追求漢語知識的繫統和完整，但給教師的參考資料則力求知識的繫統性與科學性，豐富而翔實。
由於該教材的使用地是學生的母語地區，學生們在日常生活中直接接觸到漢語的機會很少，因此在設計課文時我們特別注意到了課文內容的情景性和上下文語境的具體性，以便幫助學生一方面充分理解和掌握課文中所介紹的語言交際功能，另一方面在課下也能夠根據當地的條件舉一反三，學會在不同的語言環境中運用這些功能進行交際。
2.語言材料的編排和詞彙呈現的方式
本著任務型教學理念，本教材以話題為線索來編排語言材料，並且為了適應學習者的年齡特征，盡量采用中學生熟悉並喜愛的話題。教材編寫者對海外中學生進行了以“你感興趣的話題”為題的問卷調查，這套教材的話題即是從500多份調查材料中精心篩選出來的，既吸收了中學生的意見，也符合日常交際的需要。在此基礎上，我們根據第二語言習得的規律和交際的需要安排話題的順序，使學生能自然、直接地接觸到真實生活中的漢語。
《跟我學漢語》詞彙的呈現分兩部分：必學詞和補充詞。“必學詞”是完成某項交際任務所必需的詞彙以及課文中所涉及的詞彙。這部分詞彙在每一課中呈現的數量是根據學生在一定時間內所能掌握的詞彙數量來確定的，並分別列入每課的生詞表和課本後的詞彙總表，解釋比較詳盡。教師應當在學完每一課以後了解並確定學生是否已經基本掌握這些詞。“補充詞”列在課前導入和課後練習中，是幫助學生理解、運用某個交際功能或進行替換、擴展練習時用的詞彙，帶有德語翻譯。這些詞彙可以根據學生的語言基礎和學**度由學生自己吸收，或由教師機動安排。
3.關於語音的設計與說明
《跟我學漢語》采用漢語拼音注音的方式給課文標音。在漢語中有語流變調，即一個音節的聲調單讀時是一個調，在語流中可能變成另一個調。按照漢語拼音方案，在詞典和教材中，一般隻標本調，在語流中則要按照實際讀音來讀。鋻於學生學習聲調的困難，這套教材對日常生活中*常出現的“一”“不”變調現像采取了變通的標注方法，即按實際讀音標調。本教材將第三聲的基本調確定為低降調，調值為211，隻在三聲連讀時出現變調（前一個三聲變為二聲），但仍按原調標調，這樣大大減少了三聲變調詞量，請教學時特別注意。關於“一”“不”和第三聲的變調規律，請詳細參考教師用書第一冊的“漢語拼音方案說明”部分。
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40.
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跟我學漢語練習冊 烏茲別克語版 第四冊
市場價：500元 優惠價：420元
立刻節省：80元
《跟我學漢語練習冊 烏茲別克語版 第四冊》與《跟我學漢語》學生用書相配套，主要供學生課後使用。通過做這些練習，學生可以進一步鞏固在課堂上所學的內容，也可以對自己的學習效果做自我評估。同時，教師可以有選擇地使用練習冊上的習題作為課堂教學的補充。
《跟我學漢語練習冊 烏茲別克語版 第四冊》的編寫主要有以下特點：
1.遵照任務型教學理念，突出交際訓練。練習冊中的習題力求符合實用性的原則，讓學生在完成各種交際任務的練習中掌握並鞏固學到的各種語言知識和交際技能。
2.習題與課堂教學緊密配合。教學中的每一個環節都可在練習冊中找到相應的內容。
3.內容豐富，題型多樣。習題內容覆蓋語音、詞彙、語法以及漢字等基本語言文字要素；習題種類包括拼音、詞彙、句型、閱讀、翻譯、認讀寫漢字等，使學生在聽、說、讀、寫、譯五方面得到全面的訓練。習題還提供了不同場合下的交際訓練素材，使學生能夠充分得到實際的訓練。
4.重視漢語拼音的學習。除了在首冊中每課都設有漢語拼音的練習之外，即使在拼音基本知識學完後，仍然重復循環前面的知識，安排了一定數量的辨音、聲調等練習，使學生在反復的練習中純熟地掌握漢語拼音。
5.重視詞彙的練習和構建。在詞彙方面，練習冊與課文相配套，每課都設有對新學詞語的練習，重點放在對這些詞語的掌握上。此外在練習中還加進了一些擴展詞，教師可以根據實際情況對學生提出不同要求。
6.語言點的訓練與交際功能的訓練緊密結合在一起。我們力圖在習題中提供適當的情境，讓學生在真實的語境中掌握和鞏固課堂上學到的漢語知識。
7.漢字練習強調先認讀後練寫。在了解漢字基本知識的基礎上，重點練習漢字的結構、筆畫、常用部件、筆順等，循序漸進，逐步提高學生對漢字的感知和書寫能力。
8.注重練習的科學性與趣味性。《跟我學漢語練習冊 烏茲別克語版 第四冊》在注重漢語知識的完整性與繫統性的同時，盡量使練習題型活潑有趣，增加學生學習漢語的興趣。
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