●前言
●研究篇
●昌黎路小學"玉蘭花芬芳"學生成長評價實施方案
●構建"兩全"的學生成長評價方式
●學校教育中學生評價方式改革初探——以"昌黎路小學'玉蘭花芬芳'學生成長評價活動"為例
●創新德育評價機制，促進學生健康成長
●彰顯辦學特色，促進個性發展——昌黎路小學"玉蘭花芬芳·學生成長卡"評價制度
●淺析"玉蘭花芬芳·學生成長卡"評價方式
●玉蘭花開香自溢——小學生成長促進方式問題的探究
●"玉蘭花"芬芳，巧用促成長
●改變評價方式，促進學生全面發展
●激勵教育與學生自信心的培養——以"玉蘭花芬芳'學生成長卡"促進方式為例
●善用評價，為學生成長導航
●玉蘭花開，伴我成長
●讓"玉蘭花芬芳"香溢校園
●芬芳玉蘭，促我成長——淺談"玉蘭花芬芳"評價活動在班主任工作中的作用
●……

本書是對新形勢下學校教育評價方式的新探索，主要有三個方面的內容：一是研究篇，是昌黎路小學“小學生成長促進方式研究”課題組成員的研究論文；二是評價篇，是廣大教師、家長以及學生對參與“玉蘭花芬芳  學生成長卡”評價過程中的體會和感悟；三是實踐篇，是學校活動以及學生作品的集中展示。

郭永波 主編；楊思麗,方楊,周娟 等 副主編