●章體教結合的現實困境1
一、研究背景1
二、問題及研究意義8
第二章文獻綜述10
一、教體結合的主要政策表述10
二、相關研究述評13
三、現有研究的總結24
第三章研究設計25
一、概念界定25
二、理論基礎26
三、分析框架30
四、實證策略41
第四章高校邏輯為主要制約因素下的困境——以北京大學方正乒乓球俱樂部為例49
一、天時、地利、人和——北京大學方正乒乓球俱樂部的誕生49
二、北京大學方正乒乓球俱樂部發展中的困境分析51
三、破解難題之道——改變體育在學校教育中地位61
第五章政府邏輯為主要制約因素下的困境——以清華大學跳水隊為例69
一、國家跳水隊的有力競爭者——清華大學跳水隊69
二、清華跳水隊發展中的多重制度邏輯困境74
三、體育主管部門的職能錯位及糾正——對清華跳水隊興衰的反思85
第六章市場邏輯為主要制約因素下的困境——以北京理工大學足球隊為例92
一、中甲“學生軍”——北京理工大學足球隊92
二、多重制度邏輯與北理工足球隊的發展困境95
三、理順經費機制、提高聯賽水平——對北理工足球隊案例的反思106
第七章制度邏輯與教體結合型組織的發展112
一、教體結合型組織的目標與制度邏輯間的衝突112
二、三個案例中組織經費、人員、制度環境的比較分析113
三、多重制度邏輯衝突的調和——國際經驗115
第八章研究結論與建議122
一、研究結論122
二、深入探究123
三、政策建議127
四、研究反思140
附錄143
附錄1:2018年全國招收高水平運動員的普通高等
學校名單143
附錄2:部分訪談提綱152
參考文獻159
後記165
內容簡介
《教體結合的制度邏輯與組織發展》利用新制度主義理論，以北大方正乒乓球俱樂部、清華大學跳水隊、北京理工大學足球俱樂部等為研究對像，通過分析它們所代表的教體結合型組織的多重制度邏輯，著重考察高校邏輯、政府邏輯、市場邏輯的內涵及其所形成的制約，指出當前我國“教體結合”模式發展內生性驅動力不足的根源，即不同制度邏輯之間網狀聯繫構成的功能性張力對“教體結合”形成了負面阻礙，進而提出三點建議：教育部門應提升體育在育人工作中的重要性；體育部門應堅持“發展體育運動，增強人民體質”的宗旨，部門目標應從奪金的單一目標過渡到培育體育市場發展和促進全民健目標；建立教育、體育與市場協調發展的良好體育人纔培養生態。
