●上篇 文化名家論體育
中國傳統體育的本質與精神／連輯
一、中國傳統體育和非物質文化遺產之間的關繫
二、中國傳統體育本質在“育
三、中國傳統體育的核心在“道
四、中國的傳統體育更加關乎文化
五、中兩方體育文化比較
六、關於奧林匹克
七、中國傳統體育的未來
學校體育與健康中國／王登峰
一、學校體育發展的現狀
二、學校體育發展的瓶頸
三、如何突破學校體育發展中的瓶頸
裡約奧運會後中國體育的發展方向／楊樺
一、科教興體，培養人纔
二、以人為本的體育觀――體育價值觀是影響未來體育發展的首要問題
三、跨界整合發展思維觀――以“跨界整合”思維促進中國體育整體發展
四、重點領域促進轉型
人類母語的呼喚――史前岩畫藝術與體育文化／王建平
一、史前藝術――岩畫為大
二、人類母語――全球初始
三、體育文化――岩畫尋根
體育文化研究的學術規範與創新／柴劍虹
一、體育文化
二、規範和創新
三、體育文化研究中的規範與創新
四、創新和規範的辯證關繫
我國體育新聞宣傳工作的實踐與思考――以北京奧運會奧組委新聞宣傳工作為重點
一、體育事業發展離不開宣傳工作的助推作用
二、改革開放迎來體育宣傳的新局面
三、從亞運會到奧運會，體育宣傳工作實現根本性飛躍
四、北京奧運會籌備中的問題
五、奧運會對中國體育的發展是一次革命性的變化
中國大學公共體育課程體繫研究――兼談學校體育創新驅動／孫麒麟
一、中國大學公共體育的政策引導
二、中國大學公共體育的保障和執行體繫――堅持依法治理，有法必依
三、學校體育的評價和激勵體繫――堅持實事求是，科學發展觀
四、中國學校體育發展的切人點與突破口――堅持齊抓共管，明晰崗位責任
馬球――中國體育產業剛剛開啟的金礦／夏陽
一、馬產業和馬文化
二、從賽馬到馬球
三、馬球需要“走出去，請進來
四、尋找符合我國的馬術運動
五、我國馬產業現狀
六、馬球產業發展建議
全球史視野下的中古體育、競技與遊戲／王永平
一、全球史觀的興起與傳播
二、全球史視野下中古體育、競技與娛樂
下篇 體育名師之道
吳彬先生
一、我與上體的緣分
二、武術教學訓練
三、武術教學體會
四、北京武術隊組建
五、武術傳承與發展
六、武術教學感悟
何志林教授
一、關於學習
二、讀書、工作經歷和感悟
三、教學經驗
四、從學校到社會
五、做人與為師
孫麒麟教授
一、四十多年大學體育教育的人生經歷與體會
二、體育是什麼？學校體育工作者的責任和使命
邱丕相教授
一、教師經歷
二、工作事例
虞重干教授
一、學習和工作經歷
二、學習思考和感悟
三、“界與跨界”思考
四、行政、學術和教學
李甫中博士
一、求學經歷
二、寫論文經歷
三、研究選擇
四、研究方向
陳昂教授
一、學習環境
二、訓練之餘讀書
三、工作與考研準備
四、初涉科研
五、出國讀博準備
六、美國求學經歷
七、美國從教經歷
八、指導學生體會
李重申教授
一、生活經歷
二、求學經歷
三、工作經歷
四、教師感悟
內容簡介
毛麗娟、郭玉成主編的《體育百家》是以文化名家和體育名師為主講，傳播文化、體育領域名家名師的知識、思想、經驗。以“體育百家”邀請專家講授內容為基礎，在尊重原意的基礎上，重點圍繞教師教學發展相關內容進行編輯，旨在為全國體育院校教師教學發展中心提供教學培訓教材或參考書籍。
