教練員的頭腦中存在著贏得比賽的戰術，但是真
正實施這些戰術的是場上的足球運動員。所謂足球運
動員的“戰術訓練”即訓練球場上的應變能力，對於
稍縱即逝的機會的把握能力，實現教練頭腦中贏得比
賽的路徑的能力。荷蘭是戰術大國，其對於足球運動
員的培養也受到了德國、法國和英國的追捧。林雅人
編寫的《圖解荷蘭足球戰術(基礎訓練120項足球戰術
訓練經典教程)》采用荷蘭足球運動員的戰術訓練方
法，並通過比賽分析和訓練相結合的方法，對進攻、
防守和攻守轉換這三大課題進行了逐一攻克。文後還
附有真實比賽案例分析，以便讀者更好地體會戰術的
應用。本書對於教練制定訓練方案和球員理解戰術意
圖都有所助益。

為什麼是荷蘭
使用說明書
序言 荷蘭式足球的基礎指導理論
通常以11比11賽制為基礎進行思考
荷蘭式指導就是對球員的引導
教練應該是一隻變色龍
第1章 考慮球隊風格——陣型基礎
陣型基礎
關於足球的三大陣型體繫
如何選擇陣型
把握陣型的變化
學習陣型的應對
關於針對新人的梯隊建設
第2章 團隊任務——分析比賽方法
比賽分析
基本比賽流程
支撐比賽分析的關鍵點大體分為五項
培養出看透比賽的慧眼
比賽分析的方法
比賽基本信息
比賽伊始的信息
比賽進程（上半場）
比賽進程（下半場）
場面①進攻時的防守陣型
場面②防守轉為進攻時
場面③進攻
場面④進攻轉為防守時
比賽場面變化+ 換人
定位球
得分
比賽分析提出的問題
初級中級水平比賽分析
練習分析和反饋
典型的訓練的錯誤實例
比賽分析考試
第3章 進攻的課題——解決方案
使用說明書
實例1 門將發球無法保證進攻→從門將開始組織
練習001 從門將開始2 對
練習002 從門將開始3 對
練習003 從門將開始實戰形式5 對
實例2 後衛傳球推進→利用後衛線上人多的優勢
練習004 中場站位3 對2+ 門將
練習005 中場站位4 對3+ 門將
練習006 中場站位5對5+門將+自由人
實例3 球無法輸送到前場→組織的優先順序
練習007 向中場直傳球的時機判斷4 對2+ 門將
練習008 向中場直傳球的時機判斷5對4+2 自由球員
練習009 向中場直傳球的時機判斷6 對5+ 門將
……
第4章 防守的課題——解決方案
第5章 攻守轉換的課題—解決方案
第6章 分析對手球隊設定實戰對策
第7章 個人技術的提升訓練
後記