1 導論
1.1 前言
1.2 問題的提出
1.3 研究的目的和意義
1.4 研究方法、研究工具與研究思路
1.5 論文內容和框架安排
1.6 可能的創新點與難點
2 文獻研究綜述
2.1 關於知識內涵與分類的探討
2.2 知識管理研究進展
2.3 知識轉移相關理論研究進展
2.4 文獻總結
3 基於過程視角的高校體育教師知識轉移理論研究
3.1 概念辨析
3.2 高校體育教師知識分類
3.3 知識轉移理論模型
3.4 高校體育教師知識轉移模式
3.5 本章小結
4 高校體育教師知識轉移影響因素分析
4.1 高校體育教師知識轉移績效影響因素概念模型
4.2 高校體育教師知識轉移影響因素研究假設
4.3 知識轉移績效
4.4 本章小結
5 高校體育教師知識轉移實證研究
5.1 調查及樣本基本情況說明
5.2 高校體育教師知識轉移影響因素整體情況分析
5.3 基於知識特性的知識轉移影響因素分析
5.4 基於知識發送方的知識轉移績效影響因素分析
5.5 知識接受方與知識轉移績效之間關繫分析
5.6 知識轉移情境與知識轉移績效之間關繫分析
5.7 研究假設驗證結果彙總
5.8 本章小結
6 高校體育教師知識轉移實現途徑研究
6.1 影響高校體育教師知識轉移績效的主要問題
6.2 解決措施
6.3 高校體育教師知識轉移措施與其解決問題對照表
6.4 本章小結
7 結論
8 致謝
9 引用及參考文獻