王金燦主編的《運動選材學（體育院校通用教材
普通高等教育十一五國家級規劃教材）》是為了適應
運動選材的發展和運動選材學教學的要求而編寫的。
運動選材原理與方法構成了運動選材學的主干內容，
甚至可以說運動選材學就是一門在科學理論指導下的
方法學。本書在彙集國內外運動員科學化選材原理與
方法的基礎上，總結已有的知識和前人的經驗，經過
篩選和加工，努力體現運動選材原理與方法的科學性
、繫統性和實用性，解決讀者在運動選材過程中的疑
惑和困難，探索運動選材的科學原理，開發更多的方
法和指標，期望投入更多的實踐驗證和經驗總結，逐
步完善發展運動選材的理論、測評和預測方法體繫。
《運動選材學》以選材基本因素區分的體繫為主
干，以探討運動選材原理與方法為主要內容。第一章
“運動選材概述”主要介紹運動選材的概念和意義，
國內外運動選材概況，運動選材要素、依據、原則、
方法、組織管理、資料處理、選材預測等內容。自第
二章至第八章分別介紹了遺傳選材、年齡選材、體型
選材、運動素質選材、運動生理生化機能選材、運動
心理選材、運動技能選材。比較詳細地介紹選材各基
本因素的選材理論依據、方法過程或操作細則、評價
方法或選材應用等，還附有主要運動項目選材評分表
，以便形成較完整的選材原理與方法體繫。本書還特
意編制了較詳盡的目錄，以便讀者閱讀和查詢。力爭
使讀者在“要用”的基礎上通過本書達到“明理”“
能用”和“會用”的目的。
本書的讀者對像主要是從事運動訓練的教練員、
體育教師和體育院校、體育師範院校體育專業的學生
，以及各級體育科研機構的研究人員，亦可以作為體
育測量與評價、體質普查等方面的參考資料。

第一章 運動選材及其學科概述
第一節 運動選材的概念、意義
一、運動選材的概念和內涵
二、運動選材的意義
第二節 運動選材學學科形成與發展
一、運動選材溯源及運動選材學學科產生的歷史背景
二、國外運動選材及學科發展概況
三、我國運動選材及學科發展概況
第三節 運動選材學科性質與研究內容
一、運動選材學科性質
二、運動選材學的研究內容
三、目前運動選材學研究的重點與難點
第四節 運動選材要素
一、決定競技能力的主要因素
二、影響運動選材的主要因素
第五節 運動選材的依據
一、專項運動特點及**運動員的模式特征
二、諸多相關學科的知識引進為運動選材提供了堅實的科學依據
三、現代科學技術的發展
四、各國的重視和運動員、教練員長期的實踐經驗
第六節 運動選材的原則
一、廣泛性原則
二、實效性原則
三、可靠性原則
四、因人因項制宜原則
五、多因素綜合分析原則
六、多方法綜合應用原則
七、當前測評與預測未來相結合的原則
八、選材與訓練相結合的原則
九、經濟性原則
十、可行性原則
第七節 運動選材方法概論
一、運動選材方法的基本結構
二、運動選材方法的特點
三、運動選材方法的分類
四、選擇選材方法的依據和標準
第八節 運動選材的組織與管理
一、運動選材組織管理體繫
二、運動選材的層次和階段
三、運動選材的類別
四、運動選材的程序
五、選材計劃的類別和內容
（一）選材計劃的類別
（二）選材計劃的內容
第九節 運動選材資料處理
一、選材測試指標的篩選
（一）選材指標的定性篩選
（二）選材指標的定量篩選
二、選材指標標準的確定
（一）用定性方法確定選材標準