尹志華著的這本《體育教師專業標準研究》對體
育教師專業發展的本質、教師專業標準對專業發展的
重要性、國內體育教師專業素質要求和國外體育教師
專業標準的歷史演進、美國體育教師專業標準的實施
狀況、中國體育教師專業標準制定的意見與建議等問
題進行了比較深入的分析：在體育教育領域采用混合
方法研究(mfixed methods research)設計、制定並
優化整合而形成了職前體育教師專業標準，較好地實
現了定性研究與定量研究的高度融合，為體育教育研
究者提供了一個運用混合方法研究的範例；基於職前
體育教師專業標準開發了質量認證程序。上述研究對
今後我國體育教育專業建設、職前體育教師培養質量
控制、體育教師專業發展等，提供了一個較好的指導
框架。

第一章 導論
第一節 研究緣起與背景
第二節 研究目的與意義
第三節 相關研究概念界定
第四節 研究設計
第二章 體育教師專業發展與標準
第一節 體育教師專業發展的內涵與外延解讀
第二節 體育教師專業標準的內涵與核心地位解析
第三章 體育教師專業標準的歷史演進
第一節 中國體育教師專業素質要求的歷史演進
第二節 美國體育教師專業標準的歷史演進
第三節 愛爾蘭體育教師專業標準的歷史演進
第四節 加拿大體育教師專業標準的歷史演進
第四章 美國體育教師專業標準實施狀況分析
第一節 NASPE職前體育教師專業標準實施狀況分析
第二節 NBPTS**體育教師專業標準實施狀況分析
第五章 中國體育教師專業標準制定情況的調查分析
第一節 體育教師專業標準相關問題認知狀況的調查分析
第二節 職前體育教師專業標準制定的意見與建議的調查分析
第六章 基於定性方法的中國職前體育教師專業標準制定
第一節 基本研究步驟
第二節 具體研究結果
第三節 研究結果分析
第四節 研究結論與建議
第七章 基於定量方法的中國職前體育教師專業標準制定
第一節 基本研究步驟
第二節 具體研究結果
第三節 研究結果分析
第四節 研究結論與建議
第八章 基於混合設計的中國職前體育教師專業標準優化整合
第一節 優化整合的基本步驟
第二節 優化整合的具體結果
第三節 優化整合結果的分析
第四節 優化整合的結論與建議
第九章 基於專業標準的職前體育教師質量認證程序的開發
第一節 職前體育教師質量認證程序開發問題的調查研究
第二節 基於標準的職前體育教師質量認證程序開發
第十章 總結與展望
第一節 研究總結
第二節 研究展望
附錄
附錄1：Interview Outline for Assessing the Influence of NCATENASPE Accreditation on Physical Education Teacher Education
附錄2：Professor Informed Consent Form of NASPE Initial Standards Research
附錄3：Interview Outline for National Board Certified Physical Education Teachers(NBCPET)
附錄4：NBCPET Informed Consent Form of NBPTS Standards Research
附錄5：有關制定體育教師專業標準的調查問卷
附錄6：體育教師專業標準研究開放性訪談提綱
附錄7：職前體育教師專業標準預試問卷
附錄8：基於專業標準的職前體育教師質量認證程序開發的相關 問題認知的調查問卷
參考文獻