在綜合國內外高校學科建設研究的基礎上，《我
國高校體育工程學科建設研究》作者徐碧鴻從基礎理
論、方法論、工程應用、技術體繫等四個方面對體育
工程學科的知識體繫進行了優化與架構，以影響其發
展的三個主要因素：學科知識、學科組織及學科軟硬
環境為主線，建立了高校體育工程學學科體繫。在體
育工程學科建設中以優化學科制度為前提，合理運用
融政府、產業、高校於一體的三螺旋機制，遵循學科
建設一般規律，結合不同類型的高校體育工程學科的
性質與發展現狀，進行合理定位，取長補短，發揮自
己的優勢，選擇適合本校體育工程學科發展路徑。

1 導論
1.1 選題背景
1.2 選題意義
1.3 體育工程學科建設發展的理論及實踐意義
1.4 研究進展與文獻綜述
1.5 研究目標與內容
1.6 研究思路與方法
2 理論基礎：概念、特征與邏輯
2.1 學科
2.2 學科建設
2.3 工程學、體育學與體育工程學
2.4 體育工程學科建設理念
2.5 學校體育工程學科建設邏輯
3 體育工程學科建設的演變
3.1 體育工程學科的起源
3.2 體育工程學科發展爭議
3.3 **體育工程協會與體育工程學的發展
3.4 體育工程學在我國的發展
4 **外代表性高校體育工程學科建設比較分析
4.1 國外高校體育工程學科建設
4.2 我國三所高校體育工程學科建設
4.3 經驗與啟示
5 高校體育工程學科體繫架構構建
5.1 體育工程學科知識體繫架構
5.2 高校體育工程學科建設架構
5.3 基於模糊評價與層次分析法的高校體育工程學科建設可行性評估
6 我國高校體育工程學科建設運行研究
6.1 學科建設制度與我國高校體育工程學科建設
6.2 我國高校體育工程學科建設機制
6.3 我國高校體育工程學科建設策略探討
7 結論與展望
7.1 研究結論
7.2 研究創新
7.3 研究的不足
7.4 本研究未來的展望
參考文獻