體育說課是一種新的體育教研活動。它豐富了體育教學環節，發揮了集體備課的智慧，提高了體育教師的理論水平和業務能力。體育說課的方法就是如何對學生、教材、教法、學法、教學程序等教學要素進行深入的理論剖析與說明。要使這一活動盡快地推廣和發揮作用，迫切需要加強理論研究和培訓指導，經常化和制度化地開展體育說課，在實踐中不斷完善進而形成不同的說課風格。
周正宏著的《體育說課理論研究(第2版)》從說課的概念與體育說課，新課程對體育說課的要求，體育說課的原則、過程、內容、方法、技巧以及體育說課資源的開發和利用等方面進行闡述，並以教育學理論做支撐，運用大量的案例進行論證，以求對中小學和大學體育教師的體育教學實踐提供幫助，提高他們的教學水平，樹立鮮明的教學風格。

第一章 說課的概念與體育說課
第一節 說課的概念和形成過程
第二節 體育說課的作用
第三節 體育說課的基本特征和類型
第四節 體育說課與教學的關繫
第二章 新課程對體育說課的要求
第一節 體現新課程教學理念
第二節 注重體育課程資源的有效開發與利用
第三節 體現體育課堂教學的有效性
第三章 體育說課的原則和要求
第一節 說課的原則
第二節 體育說課的基本要求
第四章 體育說課的過程和內容
第一節 說課的基本過程
第二節 說課教材的教學內容
第三節 體育說課中的教學目標分析
第四節 體育說課中的教學方法分析
第五節 說課資源的開發和利用
第五章 體育說課的方法與技巧
第一節 說課的準備
第二節 體育說課稿的撰寫
第三節 語言表達技巧
第四節 體態語表達技巧
第五節 體育說課板書和媒體傳播技巧
參考文獻