中國堪稱標語大國，標語已應用於社會生活中的
方方面面，也包括體育領域。體育標語是標語在體育
及相關領域中的具體應用，如競技訓練的激勵與倡導
、賽場看臺情緒的發洩、社會體育的引導及動員、學
生終身體育思想的養成及體育產品的廣告宣傳等與體
育事業相關領域的諸多方面。
回顧歷史，人們耳濡目染的體育標語不勝枚舉，
20世紀40年代抗戰期間的“鍛煉體魄，好打日本”、
新中國成立之初的“鍛煉身體，保衛祖國；鍛煉身體
，建設祖國”等；至20世紀70年代，在“友誼第一，
比賽第二”的倡導下，中國以發展競技體育叩開了與
世界交流的大門，同時也樹立了我國在國際上的影響
與地位；“同一個世界，同一個夢想”更是向世人展
示了中國在新的歷史發展時期所取得的成果；“天天
健身，天天快樂”“好體魄，好生活”“全民健身，
你我同行”等體育標語的提出，是對毛澤東“發展體
育運動，增強人民體質”體育思想的推進與發展，更
是映襯我國時代發展的需要，體現新時期我國體育發
展的新思路，促進了我國從體育大國向體育強國邁進
策略的貫徹與實施，符合新形勢下的科學發展觀。
在備戰2008年北京奧運會過程中，全國人民以無
比高漲的熱情投身於促進體育事業發展的運動中，體
育標語的應用更是達到高潮。應用於人們生活中各領
域的體育標語之內涵、理論基礎、存在問題及改進策
略即成為本文的研究動力。
孫繼龍編著的《體育標語研究》通過文獻資料的
收集、整理及邏輯分析3個階段，結合多學科知識，
選用多學科中應用的研究方法，以內容分析法為主要
研究方法，借鋻質性研究的思想，經過適當的抽樣調
研、建庫、編碼、檢驗等過程，將純粹的文字通過一
定的科學的量化手段，運用頻數統計方法，對應用於
不同領域中的體育標語進行對比分析，從理論與實踐
方面對體育標語進行宏觀及微觀層面的解析。

1 前言
1.1 選題依據
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意義
1.2 **外相關研究綜述
1.2.1 **體育標語的理論及應用
1.2.2 國外體育標語的理論與應用
1.3 研究思路及研究架構
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究架構
2 研究對像與方法
2.1 研究對像
2.2 研究內容
2.3 研究方法
2.3.1 內容分析法
2.3.2 文本分析法
2.3.3 扎根理論研究法
2.3.4 訪談法
2.3.5 質性分析輔助軟件
3 體育標語的概念及演進研究
3.1 體育標語的概念界定
3.2 體育標語的溯源及發展研究
3.2.1 體育標語產生歷史背景
3.2.2 我國體育標語的演進歷程
3.2.3 國外體育標語的起源與發展
3.3 小結
4 體育標語的特征分析、影響因素與評價體繫
4.1 體育標語要素、作用及特征分析
4.1.1 體育標語的要素分析
4.1.2 體育標語的作用與功能分析
4.1.3 體育標語的特征分析
4.2 體育標語的影響因素分析
4.3 體育標語應用的評價體繫研究
4.3.1 體育標語應用評價體繫構建
4.3.2 體育標語評價層次、維度及評價指標的選取與建立
4.4 小結
5 體育標語設置的理論、問題與策略
5.1 體育標語設置的理論分析
5.1.1 體育標語言語行為理論
5.1.2 體育標語目視管理理論
5.1.3 體育標語的傳播振蕩理論
5.1.4 體育標語價值博弈理論
5.2 體育標語應用中存在的問題分析
5.2.1 體育標語的內容問題
5.2.2 體育標語的形式化問題
5.2.3 體育標語的制度管理問題
5.2.4 體育標語的組織傳播問題
5.3 體育標語應用的策略提示
5.3.1 哲學視角下的人性化倡導
5.3.2 管理學視角下的規範化管理
5.3.3 生態學視角下的和諧發展
5.4 小結
6 體育標語的應用研究
6.1 競技運動中的體育標語應用研究
6.1.1 訓練場(館)體育標語研究
6.1.2 賽場體育標語研究
6.2 學校體育標語應用研究
6.2.1 學校體育標語的概念界定
6.2.2 學校體育標語應用現狀分析
6.3 社會領域中的體育標語應用研究
6.3.1 城市戶外體育標語研究
6.3.2 企***體育標語研究
6.3.3 媒體體育標語研究
6.3.4 社會他領域體育標語應用分析
6.3.5 各領域體育標語應用對比分析
7 結論
附錄
致謝