基礎教育慕課與翻轉課堂教學理論+問答錄(套裝共2冊)
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《基礎教育慕課與翻轉課堂問答錄》作者基於對教育教學本質的理解,在思考現代信息技術如何助力課堂教學變革之際,結合中國C20慕課聯盟學校先行一步的實踐探索,分析總結出的研究成果。本書繫統地提出和回答了當前我國中小學在慕課建設和課堂教學變革中可能遇到的困惑和問題:什麼是慕課?什麼是反慕課,什麼是私博課?基於各學科知識點慕課1.0和基於問題解決的慕課2.0有何區別?優質微視頻的標準有哪些?語文、數學、物理等學科的翻轉課堂教學該如何進行?老師需要作哪些準備?本書都給予了細致的解答,相信從不同層面對中小學教師會有借鋻和啟示價值。 慕課加翻轉課堂教學實踐對於提高教育教學質量究竟有何優勢?理論根據是什麼?慕課、微課、微視頻、翻轉課堂幾個概念分別是什麼涵義,相互之間有何區別與聯繫?優質微視頻是什麼樣的?知識理解型、知識建構型、知識探究型等類型的課該如何上?對此,不少中小學教師還存在困惑,不太確信自己等
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