3冊 兒童視角的幼兒園班級環境創設+幼兒園戶外環境創設與活動指
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an> “環境是孩子的第三位教師。”班級是幼兒在園生活時間*長的地方,那麼什麼樣的班級環境*能激發幼兒的好奇心和求知欲,引發他們的探索和學 本書給出了答案,即站在兒童立場、從兒童視角出發的環境。在這樣的環境中,幼兒: 入教室的一瞬間就被門口的奇趣桌和一目了然的室內布置牢牢吸引。 通過參與牆飾、弔飾的設計產生了歸屬感、感。 有大量的開放性材料可行感官探索活動。 有豐富的自然資源和日常物品可以使用,與自然、生活建立了聯結。 ?…… 閱讀本書後,你不僅會對班級環境產生新的認識,而且有可能經由書中的奇思妙想出更多有效且暖心的好主意。那麼,你還等什麼呢!
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