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教育管理與領導(第2卷) 
市場價：380元 優惠價：320元
立刻節省：60元
《教育管理與領導》（educational management administration &leadership）是靠前上很很好不錯的兩種教育管理學術期刊之一。 本書是精選2006年英文版近期新、很前沿的原創性研究成果。這些文章運用近期新的研究方法，研究當今世界很應該被關注的問題，內容涉及教育管理、教育行政、教育領導和教育政策等諸多方面。既關注基礎教育的管理。也涉及繼續教育和高等教育的管理；既關注學校層面、區域層面、國家層面的教育管理，也涉及靠前層面的教育管理比較研究。
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中國農村教育發展報告.2013
市場價：380元 優惠價：320元
立刻節省：60元
本書主要從中國農村教育發展的整體變遷、農村教育發展現狀、各省農村教育發展比較研究、城鄉教育一體化專題研究、農村中小學布局調整專題研究、農村教育未來發展趨勢六個方面入手，反映我國農村教育發展狀況，研究農村教育存在的問題，分析農村教育發展趨勢。本書稿運用了大量的國家專業部門提供的準確的數據，進行了科學的比較分析，得出的結論和觀點十分可靠。 本書對於了解和指導我們農村教育的改革大有裨益，同時也是廣大教育科研工作者的得力參考資料。
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中國科學院大學研究生教育巡禮
市場價：610元 優惠價：510元
立刻節省：100元
中國科學院作為國家內然科學優選學術機構、科學技術優選咨詢機構、自然科學與高技術綜合研究發展中心，既是我國科學研究的重要基地，也是我國培養高級科技人纔的重要基地。1955年8月5日，國務院全體會議第十七次會議審議通過《中國科學院研究生暫行條例》。隨後《人民日報》在9月1日予以公布，並於9月6日發表社論指出：“正規的研究生制度的建立首先南中國科學院開始，以後有條件的高等學校也應建立正規的研究生制度。”中國科學院1958年成立中國科學技術大學，1978年建立新中國第一所研究生院，成為新中同研究生教育的先行者和引領者。
60年來，中國科學院的研究生教育從高級科技人纔成長規律出發，將教育與科研實踐密切結合，依托國立科學研究機構，瞄準國際科技前沿和同家戰略需求，注重研究生創新能力培養，利用科學研究優勢資源，大規模培養科技後備力量。至今，中國科學院研究生教育已經形成了自己的特色和優勢，成為我等
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教育發展評論（第1卷）
市場價：290元 優惠價：250元
立刻節省：40元
《教育發展評論》主要關注我國教育改革與發展中具有全局性、戰略性和前瞻性的問題，旨在呈現本領域的重要研究成果和近期新研究進展，引領我國宏觀教育發展的研究趨向，探討我國教育發展的獨特路徑和戰略重點，深入研究促進中國教育協調發展、均衡發展和可持續發展的戰略選擇和制度安排，為我國宏觀教育決策的科學化提供智力支持。
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對話教育熱點(彩色版)
市場價：270元 優惠價：230元
立刻節省：40元
《對話教育熱點2011(彩色版)》就社會普遍關注的上海學生PISA測試全球第一、高中特色辦學、學生綜合素質評價、“國培計劃”、大學生實踐能力培養、《虎媽戰歌》引爭議、民國老課本受追捧、“讀經熱”、中小學校園安全、大班額“消腫”等14個教育熟點問題，進行了繫統分析，回應了人民群眾對教育問題的關切，解答了人民群眾對教育問題的疑惑。
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教育概覽 2013
市場價：1050元 優惠價：880元
立刻節省：170元
內容待完善
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西部教育報告2015:總第5卷
市場價：600元 優惠價：510元
立刻節省：90元
《西部教育報告》是由西部十二省份的教育學人組成的學術團隊，用實證和實驗方法研究西部教育的連續出版物。本書突出西部特色、突出教師教育和基礎教育研究特色、突出實證和實驗方法研究特色，設置教師教育與教師發展、教育教學改革實驗、基礎教育和民族教育等欄目。目標是，通過平臺建設，凝聚西部教育研究力量；通過實證和實驗研究，形成以研究西部教師教育、基礎教育改革和發展為重點的創新理論；通過形成反映和引領西部教育發展和教學實踐的研究成果，為國家和西部教育管理部門、學校師生提供咨詢服務。
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信息技術教育研究進展
市場價：410元 優惠價：350元
立刻節省：60元
中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第十一屆學術年會共分為特邀報告、大會報告、專題研討以及論文發表幾部分，張劍平、董玉琦主編的《信息技術教育研究進展（2015中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第十一屆學術年會論文集）》從近200篇會議發表的論文中精選50-60篇集結出版，取名為《信息技術教育研究進展（2015）》，內容涉及信息技術課程研究、信息技術教學應用研究、數字化資源建設、信息技術教師專業發展研究、機器人教育研究、教育遊戲研究、面向教育信息化的教師專業發展、信息技術教育靠前比較研究等，多方面反映當前我國信息技術教育研究進展。
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教育管理學的文化路向
市場價：240元 優惠價：200元
立刻節省：40元
教育管理現像作為人類教育活動中的一種特定現像，自學校教育產生之日起就已存在。我國在夏朝就創立了很早的學校，學校的名稱有“校”、“序”、“庠”三種，漢代學者鄭玄認為“東序，東膠，亦大學，在國中王宮之東；西序，虞庠，亦小學也”，庠是殷、周時的學校。在許多典籍中均有記載，如“庠，禮官養老，夏日校，殷日庠，周日序。”（《說文》）；“殷日序，周日庠。”（《孟子·滕文公上》）；“庠序，官也。”（《爾雅·釋官》）；“有虞氏養國老於上庠，養庶老於下庠。”（《禮記》）。鄭玄注：“上庠，右學，大學也，在西郊。下庠，左學，小學也，在國中王宮之東。”由此，我們可以認為，庠即古代的鄉學；校一般設在鄉裡，主要承擔著對鄉民的道德教化任務；序，原是射箭比武的場所，夏朝在“國”設“序”為大、小學，足以見得夏朝的教育是以軍事教育為重點的。學校發展到商代，增開了“瞽宗”和“學”，至西周我國在奴隸社會已建成了比較完備的國學和鄉學等
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面向個體的教育 圖書
市場價：340元 優惠價：290元
立刻節省：50元
一所中學，沒有了行政班，沒有了班主任，沒有了班干部。4000多名學生，4000多張課表，1430個教學班，100多門課程，200餘個社團，40餘款校服……這是北京十一學校。
這些歸因於一場靜悄悄卻震撼人心的改革。多年來，李希貴校長和他的團隊積極應對各種挑戰，調整組織結構，進行各種激動人心的創新。在十一學校，“因材施教”正在落地。
在《面向個體的教育》中，李希貴校長記錄了這場改革的心路歷程。在書中，讀者能感悟到改革的艱難，分享改革者的智慧和創意，體會到改革者的追求和魄力。這是一本“做”出來的書。
十一學校並非不可學的“特例”，它是一個樣本。所有懷抱教育理想、追求美好教育的人士，都能從中得到啟發。
本書適合於以下讀者：所有教育工作者、關注教育、對中國教育未來有所期待的人士閱讀。本書也特別適合於中小學幼兒園培訓。
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中國職業教育發展報告.2013
市場價：410元 優惠價：350元
立刻節省：60元
為深入貫徹落實《黨組關於加強和改進新形勢下直屬機關黨的建設的意見》，進一步推進學習型黨組織建設,直屬機關黨委會同中國教育科學研究院聯合編寫了《重大教育政策要點》。該書本著突出創新點、突破點和強調點的原則，摘編央、、以及合其他部委的教育重大政策要點。《重大教育政策要點2015》是該繫列的延續性圖書，直屬機關黨委和中國教育科學研究院牽頭組織編寫，相關內容由各司局審核。
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民族教育政策文化分析
市場價：340元 優惠價：290元
立刻節省：50元
民族教育政策的價值取向是研究民族教育政策的邏輯起點和基本前提。敖俊梅編著的《民族教育政策文化分析--以民族預科教育政策為線》以民族預科教育政策是否、如何實現其平等取向的整個運行過程為線，探究民族教育政策平等取向在實踐中的演繹變化及其影響因素，以思考民族教育政策現實與未來的發展路徑。《民族教育政策文化分析--以民族預科教育政策為線》認為，民族教育政策作為社會事實，它不僅是一種政策過程，也是一種社會過程：動態社會中政策運行邏輯變化的過程、不同社會空間和日常場景中相關主體重構政策的過程、政策生產和再生產的過程以及重塑社會關繫的過程。
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教育神經科學視野中的道德教育創新
市場價：310元 優惠價：260元
立刻節省：50元
社會轉型期，面對日益突出的道德問題，傳統的“認知型道德教育”已逐漸無法滿足教育的需求。道德的神經科學研究，尤其是“道德腦”的發現，不僅為我們理解和反思當前的中國道德教育實踐提供了新的視角，而且也為我們創新中國道德教育體繫和方法帶來了重要的理論指導和實踐依據。江琦、侯敏著周加仙、庫爾特·W.費希爾主編的《教育神經科學視野中的道德教育創新/教育神經科學與國民素質提升繫列叢書》從教育神經科學的視野對中國道德教育實踐中存在的問題和困惑進行了繫統的審視，並力圖挖掘和建構符合神經科學規律的道德教育內容和方法，以期為我國學校道德教育實踐提供更多有益啟示。
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中國農村教育綜合改革研究
市場價：300元 優惠價：250元
立刻節省：50元
吳德剛編著的《中國農村教育綜合改革研究》主要對中央關於教育體制改革的決定頒行以來的農村教育工作進行了回顧和總結，特別是對20世紀80年代中期發起的農村教育綜合改革工作進行了仔細深人的研究，提出了深化農村教育綜合改革的思路。
書中收錄了作者獨立或領導下完成的部分農村教育工作調查、專題研究及典型案例介紹，書後附有農村教育改革的一些重要決策文獻和大事記，對了解我國農村教育綜合改革思路，指導農村教改工作，具有重大參考意義。《中國農村教育綜合改革研究》主要適合於農村教育工作者和教育科研人員閱讀。
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人工智能與教育 政策制定者指南 圖書
市場價：300元 優惠價：250元
立刻節省：50元
人工智能被視為實現可持續發展目標4的進程的加速器。相關的政策和策略對於實現人工智能對教育效益的優選化以及降低其潛在風險至關重要。而政策制定過程的第一步，就是培養具備人工智能素養的政策制定者。本書旨在為政策制定者提供了解人工智能的指南，幫助他們知曉如何應對人工智能給教育領域帶來的挑戰和機遇。具體介紹了關於人工智能的推薦知識，包括其定義、底層技術、技術應用、潛能和局限性。本書也介紹了一些借助人工智能增強教育和學習的新興實踐案例，並評估其效益與風險，以保障使用的包容性和公平性。本書進一步闡明了教育在幫助人類為與人工智能共處和合作做準備方面所發揮的作用。本書從現有做法中總結了三種政策應對方式，即獨立式、綜合式和專題式。針對今後的工作，本書貫徹了2019年《北京共識——人工智能與教育》中的建議，為人工智能與教育政策提出了更為詳細的建議和示例。
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聲音與經驗 教育敘事探究 圖書
市場價：260元 優惠價：220元
立刻節省：40元
本書深刻論述了教育敘事研究的理論和方法論，同時密切聯繫日常教育實踐，廓清了人們對教育敘事的模糊認識。第一章“教育研究的敘事轉向”對國內外人文社會學科的研究範式進行了反思，主張中國教育研究要轉換研究對像和敘述風格，呈現一種可以吸引普通教師和其他讀者的生活化語言風格。第二章“教育敘事的理論資源與辯證”對敘事理論資源進行梳理，探討教育敘事研究在發展過程中如何形成自身的理論，強調敘事研究必須以真實性為旨歸。第三章“教育敘事與日常實踐”對教育與日常實踐的關繫進行了理論探討，強調教育敘事要促進人們對於教育及其意義的理解，賦予教育變革真實的意義。第四章“教育敘事的方法論和意義”討論的是教育敘事研究的方法論問題以及這些方法論所蘊含的意義，期望靈活運用各種方法和策略，為教育敘事提供多樣化敘事文本的基礎。第五章“作為理論探究的教育敘事”指出敘事研究不僅僅體現為一種研究方法，進而成為經驗意義的表達方式，更是一種等
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教育的目的
市場價：280元 優惠價：240元
立刻節省：40元
懷特海是20世紀有名的思想大師，英國數學家、邏輯學家，過程哲學的創始人。他在哲學、數學、邏輯學、教育學以及其他領域的著述頗豐。本書是他有關教育的演講論文集，比較全面地反映了他的教育觀念。書中，他主張教育應該充滿生活與活力，反對灌輸知識，主張引導他們自我發展；他強調古典文學藝術在學生智力發展和人格培養中的重要性，倡導使受教育者在科學和人文方面全面發展；他還重視審美在道德教育中的意義，認為受教育者“如果不能經常目睹偉大崇高，道德教育便無從談起”。
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班主任兵法3 震撼教育36計
市場價：240元 優惠價：200元
立刻節省：40元
做班主任要有愛心，更要有良方。
全國中小學班主任培訓用書，有名班主任萬瑋三年精研之作。
教育者的教育理念和情感，決定了教育策略的實施效果。這本書並非僅僅與讀者分享純粹的教育策略，更是處處強調教育策略的選擇與實施所需要的前提。這正是作者的用心之處。
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教育的時代性鏡像:近年教育文藝作品評價
市場價：820元 優惠價：690元
立刻節省：130元
本研究以近年來的中外重要文藝作品為關注對像，這些作品在總體上具有頗為濃郁的現實主義品格，或者說，大多表現出一種頗具批判品格的現實主義精神，可以稱之為"教育的時代性鏡像"。它是教育的一面"鏡子"，從中可以洞察當下教育存在的較為普遍的問題以及教育的某些內在肌理，從而能夠為時代性教育的發展與變革提供參照。全書分為六章，以專題的形式加以呈現，分別是：當代教育生態概說及其反思、教育觀念的文藝闡釋與批判、生命書寫與教育的靈魂塑造、"他者"彰顯中的教育鏡鋻、多樣態時代教育的藝術呈現、教育的守望及其發展的可能。應該說，這一研究問題意識明確，是作者教育"初心"的某種呈示。
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知心育人 適合每位教師的心理健康教育指導手冊(小學版) 圖書
市場價：840元 優惠價：710元
立刻節省：130元
手冊從教師實際工作的視角切入，對接教師日常的教育教學工作，聚焦教師工作中的常見問題和難點，幫助教師基於學生發展規律，更好地理解和解決學生情緒、行為、學習、交往、個性等方面的問題。同時，根據教師真實工作場景進行內容設計，指導教師在班級管理、課堂教學、活動組織、師生交流、家校協同等學校教育的各個環節中，有意識地關注學生心理健康，培育學生的積極心理品質，不斷提升育人能力，促進職業生涯發展，實現教學相長。
手冊可以作為教師解決學生心理健康問題、促進學生積極發展的知識庫和方法庫。教師可以查閱學生行為表現背後的規律和機制，了解學生身心發展規律，更好地遵循身心發展規律開展教書育人工作；也可以參考解決學生心理健康問題的策略和方法，提升育人能力，更好地促進學生全面發展和終身發展。
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一起重新構想我們的未來 為教育打造新的社會契約 圖書
市場價：370元 優惠價：310元
立刻節省：60元
我們亟須采取緊急行動並緊密團結，以期改變發展路徑並重新構想我們的未來。教育，長期以來被公認為一種能推動積極變革的強大力量，應為此擔負起嶄新、急迫且重要的使命。本報告歷時兩年擬定，吸納了由約100萬人參與的全球咨詢過程中的意見，並由“教育的未來”國際委員會提交，它號召世界各地的政府、機構、各類組織和公民為教育訂立一份有助於為所有人創造和平、公正和可持續的未來的新社會契約。本報告審視了教育在過去的承諾和不確定的未來之間所處的現狀，提議從教學法、課程、教學、學校和生活各領域中的學習五個維度革新教育，最後以呼吁加強研究、呼吁強化全球團結和國際合作來推動新的教育社會契約收尾。針對學習者、教育工作者、教育體繫管理者和規劃者、研究人員、政府和民間組織的興趣，本報告突出強調了對數字技術、氣候變化、民主倒退和社會兩極分化以及未來工作的不確定性等話題的深度探討。本報告的目的不僅在於開啟面向所有人的對話，引發人等
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陶行知教育名篇 珍藏版 圖書
市場價：490元 優惠價：410元
立刻節省：80元
本書主要選取陶行知先生關於教育的經典名篇，重點體現了陶行知先生教學做合一、生活即教育、社會即學校的基本教育觀。選編的文章較全面地體現了陶先生的教育思想和理念，對於教與學的關繫、師生關繫、平民教育、如何做師範生、兒童教育、民主教育、職業教育等都有所論述，還選擇了一些在特定社會背景下教育如何為社會服務、如何把個人成長與社會進步相結合的文章，不僅反映了陶行知先生作為人民教育家在教育領域的理論思考和實踐經驗，而且反映了他的民族大義、家國情懷。書中彙編的文章很多即使已歷百年，仍然適合現代社會的教育，引人深思，具有實踐指導意義。
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教育神經科學的使命與未來
市場價：230元 優惠價：190元
立刻節省：40元
《教育神經科學的使命與未來》收錄了編著者周加仙多年來與十二位靠前專家的深度專業對話，其中包括目前活躍在靠前教育神經科學領域中的四位傑出院士，靠前心智、腦與教育學會的四位會長。這些專家來自北美洲、南美洲、歐洲和亞洲的七個國家：美國、英國、法國、加拿大、日本、阿根廷、以色列；學科背景包括了神經科學、認知科學、教育學，研究領域涵蓋了認知發展、注意、神經影像技術開發、空間認知、語言與閱讀、數學、情緒與道德、教育政策、計算機信息技術、遊戲教學、課程與教學設計等不同方面。訪問者和受訪者都有一個共同的目標：教育神經科學的學科建構。這些專家將帶領讀者一同向教育神經科學研究的深處探尋。
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穿越教育概念的叢林 圖書
市場價：560元 優惠價：470元
立刻節省：90元
本書是石中英教授為一線教師、校長和管理者所寫的一本教育短論集，收錄了作者探討教育基礎性問題的50篇文章。全書論題廣泛，涉及教育的一般觀念、現代教育的文化根基、學生觀與學生成長、為師之道、價值教育、學校文化與學校活力、教育治理與教育改革等，極富時代性和實踐性。
在這些文章中，作者以真摯的情感和質樸的文字，深刻剖析了教育觀念市場上各種各樣流行的概念、口號和主張，展現出教育哲學思考的力量和價值擔當。
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教育者的心靈詩學 圖書
市場價：530元 優惠價：450元
立刻節省：80元
本書基於對教育技術化時代的專業主義、行為主義教師教育理論的反思，針對蘇格拉底的“誰是懂得人性和具有心靈美德的教育者”這一依然具有現實意義的教育問題進行哲學探尋，通過對教育者心靈完整性的理論化建構，探尋了教育者自我塑造的精神實踐，詮釋了教育者的心性品質和心靈美德，描繪了教育者的心靈氣像和精神氣質（ethos），建構了教育者的理智德性、情感德性、倫理德性、技藝德性同構互成的教育美德，提出了教育者心性秩序主體化建構的心靈詩學和生命美學，從而回答了“誰是技術時代的真正的教育者”這一教育的本原性問題。
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賞識你的學生 最貼心的教育藝術 圖書
市場價：340元 優惠價：290元
立刻節省：50元
本書通過“一束鮮花”，“美麗的回報”，“寬容讓我如此美麗”……等案例，折射了教師善待每一個學生的教育理念。 全書用許多生動的案例詮釋了“期待效應”試驗、“需要層次”理論智能理論”等教育理論知識，闡釋了實施“賞識”教育的重要性、可行性，通過一個個令人扼腕嘆息的教育故事，喊出了教師要善待每一個生命的教育理念。
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幼兒教師教育實踐策略指導
市場價：240元 優惠價：210元
立刻節省：30元
《幼兒教師教育實踐策略指導》精選幼兒教師在日常教學、環境創設、家園共育等幼兒園具體工作中若干真實典型的教育案例，提出幼兒教師在實際工作中很困惑、擁有代表性的42個問題。圍繞這些問題，《幼兒教師教育實踐策略指導》對案例進行剖析，呈現了教師在解決上述問題時常見、典型的方法和經驗，並結合問題提出具體有效的教育策略。這些經驗和策略實用、可操作性強，很好地回答了廣大幼兒教師在教育實踐中很希望解決的問題，也給幼兒教師解決其他類似教育問題提供啟發和借鋻。《幼兒教師教育實踐策略指導》課作為幼兒教師解決實際問題的參考性資料，也可作為幼兒教師培訓或教研活動的參考資料。
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杜威教育名篇(悅讀版)
市場價：280元 優惠價：230元
立刻節省：50元
《杜威教育名篇（悅讀版）》一書由華東師範大學教育學繫趙祥麟和浙江大學教育學院王承緒編譯。該書包括了杜威從1897年到1952年的24本（篇）主要論著，其中既有《民主主義與教育》《學校與社會》《兒童與課程》《明日之學校》《我們怎樣思維》《經驗與教育》等一些重要著作，又有《我的教育信條》《教育上的興趣與努力》《芝加哥實驗的理論》《心理學中的反射弧概念》等一些重要文章。從書中，讀者可以了解杜威的教育思想體繫。
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教育的使命
市場價：300元 優惠價：250元
立刻節省：50元
約翰·霍爾特（1923—1985）是美國當代教育改革領導者。1964年推出第一部作品《教育的使命——一位美國名師的課堂反思》，促成1960年代美國教育改革運動。1967年推出第二本著作《孩子是如何學習的》。這兩本書發行量達數百萬冊，並被譯成14種語言。《教育的使命：一 美國名師的課堂反思》是霍爾特在美國一所小學的教學日志，是一部歷久彌新逾五十載不輟的教育經典。作者通過大量學生的故事試圖說明，教育的使命在於創造一種安全、溫暖的學習氛圍，引導孩子依自己的好奇心追求任何能增進心智的知識，培養學習的能力和選擇的能力，從而能夠 對生命中隨時可能面對的新的挑戰。
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全景式數學教育 一樣的數學,不一樣的教學 圖書
市場價：580元 優惠價：490元
立刻節省：90元
基於國家課程標準，全景式數學教育致力於建設更為鮮活、有趣，指向全人的數學教育。全書精選了22個精彩的全景式數學教育案例，帶來讓人耳目一新的數學世界。
這22個典型課例，分為 “浪漫學習”“準確學習”“綜合學習”三部分，具體呈現了順應學生認知規律的數學學與教的過程。這些內容立足培養數學課程核心素養，教師教得酣暢淋漓，學生學得熱火朝天，呈現出引人入勝的課堂現場。
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民族教育質性研究方法
市場價：510元 優惠價：430元
立刻節省：80元
本書是介紹民族教育質性研究的供研究生使用的方法論教材,不僅具有深刻的質性理論，還有豐富的田野調查資料。具體內容主要有：第一章：教育學質性研究方法及其對民族教育的意義；第二章：民族教育質性研究的多學科研究策略；第三章：民族教育研究的倫理問題與民族教育研究者 文化素養；第四章： 質性研究方法論的選擇；第五章：質性研究設計的思考；第六章：數據管理、分析與論文寫作；第七章：民族志研究方法論：從理論、傳統到田野實踐、範例演示；第八章：中國民族教育質性研究典型個案分析；第九章：國際民族教育研究中的質性研究典型個案分析；第十章：總結與思考。
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使能性評估原理/教育領導力繫列
市場價：250元 優惠價：210元
立刻節省：40元
什麼是使能性評估？使能性評估在什麼情況下是最合適的評估方法？怎樣可以優選地實施使能性評估？大衛？M.菲特曼編著的《使能性評估原理》旨在探討使能性評估，介紹了何時使用這種評估方法以及怎樣更有效地使用其三個步驟（確定使命；評估現狀，列出最重要的項目活動；確定未來的戰略路線以完成項目目標）。菲特曼用了四個案例來說明這幾個步驟，有醫院的案例，也有教育機構的案例。另外，他還闡述了怎樣運用使能性評估來滿足教育評估標準聯合委員會（Joint Committee on Standards for Educational Evaluation）提出的評估標準，使能性評估中的注意事項，合作性、參與性、利益相關者和使用導向的評估與使能性評估之間的關繫，網絡在使能性評估拓展中的作用，以及使能性評估的優勢、劣勢和使用條件。這本書將促進評估者對自身的教練角色、促進者角色和支持者角色的探索，從而使得評估者更加有效地使用等
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