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音樂教育心理學 
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《音樂教育心理學》從以下四個方面對音樂教育心理學的相關問題進行了介紹和闡述：基礎理論方面，介紹了音樂教育過程中時間屬性的認知規律，總結和提煉了音樂教育過程中的情感體驗規律，教師心理方面，探討了音樂教育中的教學心理理論、教師心理特征，以及音樂創作、音樂表演、音樂審美中的心理規律；學生心理方面，探討了學生音樂學習的心理理論、學習者的心理特征、學生音樂知識掌握、技能形成、形像思維訓練中的心理規律；影響因素方面，探討了音樂教育過程的心境因素、音樂偏好因素、音樂趣味因素等個體心理特征。《音樂教育心理學》重視最新教育心理學理論與實踐研究成果和音樂教育現像的有機結合，研究方法兼顧心理學的定性與定量分析，強調音樂教育的藝術規律和心理規律。《音樂教育心理學》適合於音樂教育本科生、研究生作為教材使用，也可供音樂教師、音樂教研人員、音樂教育管理人員參考。
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