呂元、趙睿編寫的《建築設計初步》以建築學一
年級建築設計初步課程教學實踐為主要內容，分為教
學內容和作業兩部分，包括建築初步課程教學目標，
方法，基本理論，作業實例等，在建築學專業基礎教
學中有意識滲透學科專業理論，從體驗、操作、實踐
中認知專業、學習技能、應用理論，使學生在入學之
初能夠在學習專業基礎理論的同時，認知學科專業發
展方向，建立工程實踐意識，有利於創新思維能力與
實踐操作能力的培養與提高。本書適用作為普通高等
院校建築學專業教師及學生用書或教輔用書。

前言
第1章 課程概況
1.1 課程背景
1.2 教學現狀與改革
1.2.1 環節基礎教學
1.2.2 工程素質培養
1.2.3 學科理論引導
1.3 教學研究與實踐
1.3.1 培養目標
1.3.2 培養方案
1.3.3 作業設置
1.3.4 教學方法
1.4 作業題庫
第2章 專業認知
2.1 初識建築
2.1.1 何謂建築
2.1.2 中國古代建築史概述
2.1.3 西方古代建築史概述
2.1.4 建築初體驗
2.2 識圖制圖
2.2.1 平面圖
2.2.2 立面圖
2.2.3 剖面圖
2.2.4 建築繪圖中尺寸的標注方法
2.2.5 建築的其他表達方法
第3章 表現基礎
3.1 建築鋼筆畫基本技法
3.1.1 繪畫工具
3.1.2 基本技法
IV建築設計初步
3.2 鋼筆畫配景訓練
3.2.1 常用建築配景
3.2.2 建築配景與環境氣氛
3.3 鋼筆畫綜合訓練
3.3.1 基本畫法
3.3.2 景深與構圖
3.3.3 學習方法
第4章 設計解析
4.1 名師作品模型復原
4.1.1 模型復原的目的和意義
4.1.2 模型復原的要求
4.1.3 模型復原的方法和步驟
4.2 名師建築作品解析
4.2.1 建築解析的方法
4.2.2 安籐忠雄名作實例解析
第5章 設計基礎
5.1 功能/尺度研究
5.1.1 尺度的概念
5.1.2 人體自身數據
5.1.3 人體工程學與家具設計
5.1.4 建築構件的合理尺寸要求
5.1.5 無障礙尺度研究
5.2 形態/二維—三維轉換研究
5.2.1 形式、構成與設計基礎
5.2.2 形態構成的要素
5.2.3 形態觀察與研究
5.2.4 形態構成
5.3 結構/材料研究
5.3.1 結構
5.3.2 材料
5.3.3 設計思維與建構體驗
5.4 空間/流線研究
5.4.1 空間限定
5.4.2 空間組合
5.4.3 空間流線
第6章 綜合設計
6.1 設計要點
目 錄
6.2 設計實例
6.2.1 資源節約型裝置設計
6.2.2 多功能裝置設計
6.2.3 防災裝置設計
第7章 **作業範例
7.1 專業認知
7.2 表現基礎——鋼筆畫練習
7.2.1 題目1 鋼筆畫訓練：線條與肌理
7.2.2 題目2 鋼筆畫訓練：建築配景（人、交通工具、植被）
7.2.3 題目3 鋼筆畫訓練：綜合表現
7.3 設計解析——建築解析
7.4 設計基礎：功能/尺度研究——人體尺度
7.4.1 題目1 人體尺度數據測繪
7.4.2 題目2 2～3人宿舍改造設計
7.4.3 題目3 擴展研究室內外無障礙環境設計研究報告——輪椅上的生活
7.5 設計基礎：二維—三維轉換研究——平面構成
7.5.1 題目1 建築學專業教室平面設計
7.5.2 題目2 正方形切割組合
7.5.3 題目3 建築平立面解析
7.6 設計基礎：二維—三維轉換研究——立體構成
7.6.1 題目1 蒙德裡安的盒子
7.6.2 題目2 根據二維平面生成三維立體
7.6.3 題目3 形態構成
7.7 設計基礎：結構/材料研究——坐具設計
7.8 設計基礎：空間/流線研究——空間構成
7.8.1 題目1 空間的限定、組合、序列
7.8.2 題目2 空間組合訓練——承重非承重
7.9 綜合設計
7.9.1 題目1 Recycling 實體裝置設計
7.9.2 題目2 奧運多功能服務設施設計
7.9.3 題目3 防災裝置設計
7.10 擴展訓練
參考文獻