天津職業技術師範大學汽車職業教育研究所組編
，何澤剛主編的《新能源汽車認知與使用安全(職業
教育新能源汽車專業十三五規劃教材)》是采用“基
於工作過程”的方法開發的，內容以典型工作任務為
載體進行組織，主要包括新能源汽車使用安全、純電
動汽車認知、混合動力汽車認知、燃料電池汽車認知
四個學習情境，每個學習情境包含若干學習單元，每
個學習單元以實際工作任務導入，理論部分包含共性
知識和個性知識，實踐技能部分主要以北汽EV160車
型和豐田普銳斯車型為例。為便於理實一體化教學的
實施，每個學習單元配有任務工單，用於指導學生進
行實踐操作。
為方便職業院校開展一體化教學和信息化教學，
本書配套了“新能源汽車專業信息化教學網絡平臺”
，借助該平臺，教師可開展線上和線下教學活動，平
臺上為每個學習單元開發了教學設計、教學課件、任
務工單、教學錄像、操作視頻、教學動畫等豐富的教
學資源。聯繫郵箱：463243836@qq.com。
本書可作為職業院校新能源汽車專業的教學用書
，也可以供新能源汽車技術培訓機構使用，同時也可
作為新能源汽車從業人員的學習參考書。

前言
學習情境1 新能源汽車使用安全
學習單元1.1 新能源汽車發展現狀與趨勢
任務工單1.1
學習單元1.2 電工安全基礎
任務工單1.2
學習單元1.3 個人防護與維修作業安全
任務工單1.3
學習情境2 純電動汽車認知
學習單元2.1 新能源汽車介紹
任務工單2.1
學習單元2.2 純電動汽車組成結構認知
任務工單2.2
學習單元2.3 純電動汽車駕乘體驗
任務工單2.3
學習情境3 混合動力汽車認知
學習單元3.1 混合動力汽車組成結構認知
任務工單3.1
學習單元3.2 混合動力汽車駕乘體驗
任務工單3.2
學習情境4 燃料電池汽車認知
學習單元4.1 燃料電池汽車組成結構認知
任務工單4.1
學習單元4.2 燃料電池汽車駕乘體驗
任務工單4.2
《新能源汽車認知與使用安全》理實一體化教室布置圖
參考文獻