《精細有機合成》是根據高等職業技術院校精細化學品生產技術專業的行業需求和教學實際編寫而成的，由三部分組成：有機合成單元反應、有機合成綜合反應、有機合成基本技能。第一部分分為12個單元，每個單元在完成各單元反應基礎知識介紹後，以典型產品合成為任務，介紹目標產物結構、合成方法、合成操作、產品檢測等，並對典型產品工業生產進行了介紹。第二部分介紹了通過多步反應獲得的幾種典型精細化工產品。第三部分進行了有機合成基本技能介紹。 《精細有機合成》可作為高等職業技術院校精細化學品生產技術專業及化工相關專業教材用書，也可作為成人高校、本科院校舉辦的二級職業技術學院和民辦高校的精細化學品生產技術專業選用教材，還可供從事精細化工行業的工作人員參考。

王富花，揚州工業職業技術學院化學工程學院，副教授 教研室主任，2010年主持校級精品課程《精細化工生產運行與操控》，課程建設的階段性成果得到校內專家及同行的一致認可，同時，與實體教學相支撐的網絡課堂受到學生歡迎，2012年12月通過驗收；自2010年主持省教育科學研究院課題“從‘行動領域’到‘學習情境’課程模式的研究—基於德國化學技工學習領域的課程研究”，通過深入研究德國“化學技工”“學習領域”課程設計思想和教學實施過程研究，探索進行了本土化的改造之路，2012年12月通過驗收；2011年排名前三完成江蘇省教育科學研究院課題“基於現代信息技術條件下高職教師素質的培養實踐研究”，結題並獲一等獎；自2009年作為主持人主持院級重點課題“精細化學品生產技術專業教改”，進行了本專業職業能力行動領域分析，形成了相應專業行動領域，制定了基於工作過程繫統化的精細化學品生產技術專業人纔培養方案，新的人纔培養方案目前已對本專業學生進行實施，效果較好；主持並完成了院級課題“提高化工仿真教學效果研究”，分析了化工仿真教學存在問題，提出提高教學效果的方法及措施並已將其應用於教學實踐，學生評價較好，2011年12月通過結題；主持並完成了院級課題《精細化工生產運行與操控》項目化教學的研究與實踐”，2013年3月結題；參與省級特色專業“應用化工技術”建設，該課題已2011年通過驗收；以第 一作者公開發表了“對德國‘化工操作工’學習領域課程方案的研究”、“多媒體在《有機化工生產技術》教學中的應用”、“理實一體化在《精細化工工藝學》課程教學中的應用與思考”、 “高職化工仿真實訓教學實踐與探索” 、“(1R)-Cis-二溴菊酸的合成研究”、“麥草畏合成工藝研究進展”等教科研論文13篇。

**部分 有機合成單元反應
單元1 鹵化反應
第一節 鹵化反應基礎知識介紹
一、鹵化反應
二、鹵化劑及反應影響因素
第二節 溴苯的合成
一、溴苯簡介
二、制備溴苯的方法
三、溴苯的合成
四、知識拓展
單元2 磺化反應
第一節 磺化反應基礎知識介紹
一、磺化反應
二、磺化劑
三、磺化反應的影響因素
四、磺化反應的控制
五、中和成鹽
六、磺化反應後處理方法
第二節 十二烷基苯磺酸鈉的合成
一、合成方法分析
二、磺化反應過程分析
三、合成操作
四、知識拓展
單元3 烷基化反應
第一節 烷基化反應基礎知識介紹
一、烷基化反應的類型
二、芳環上的C-烷基化反應
三、N-烷基化反應
四、O-烷基化反應
五、相轉移烷基化反應
第二節 正丁醚的合成
一、制備正丁醚的方法
二、正丁醚的合成
第三節 長鏈烷基苯的工業生產
一、氟化氫法
二、三氯化鋁法
第四節 N，N-二甲基苯胺的工業生產
一、N，N-二甲基苯胺合成反應
二、工業生產
單元4 酰基化反應
第一節 酰基化反應基礎知識介紹
一、C-酰基化反應
二、N-酰基化反應
三、O-酰基化反應
第二節 對甲基苯乙酮的合成
一、制備方法分析
二、對甲基苯乙酮的實驗室合成
三、對甲基苯乙酮的工業生產
單元5 氧化反應
第一節 氧化反應基礎知識介紹