李景湧編著的《機械電子工程導論》是機械電子
工程專業新生一入學就開設的一門專業導論性課程。
旨在向新生介紹機械電子工
程專業的性質和特點及其在國民經濟中的地位和發展
概況；介紹本專業的學生在校期間學什麼，畢業以後
干什麼以及在校期間應當怎麼樣學習。本教材的特點
是，結合機電繫統（產品）的設計思路確定了機電工
程師應具有的能力，進而建立了機械電子工程專業的
知識體繫並依據該體繫建立的課程體繫；同時介紹了
本專業的核心課程及其核心知識。
本教材適用於機械電子工程專業的學生，也可供
機電工程技術人員參考。

第1章 緒論
§1.1 機械電子工程是什麼樣的專業
1.1.1 ***對機械電子工程專業的規定
1.1.2 對機械電子工程專業介紹的分析與理解
§1.2 機械電子工程在國民經濟中的地位
1.2.1 機械始終是推動人類社會進步與發展的動力
1.2.2 機電行業始終是國民經濟的主要支柱
§1.3 機械電子工程專業畢業生的職業方向
1.3.1 專業技術方向
1.3.2 技術管理方向
1.3.3 對畢業生就業的一些建議
第2章 機電一體化繫統簡介
§2.1 機電一體化繫統實例
2.1.1 實例1——機器人
2.1.2 實例2——五軸龍門數控機床
2.1.3 實例3——物流自動分揀存儲繫統
2.1.4 實例4——復印機
§2.2 機電一體化繫統的構成
2.2.1 對實例的分析與總結
2.2.2 機電一體化繫統的體繫架構、功能模塊及其邏輯關繫
§2.3 繫統簡介
2.3.1 繫統的實例
2.3.2 繫統的構成與基本性能
2.3.3 繫統的定義
2.3.4 繫統的分析
§2.4 機電一體化簡介
2.4.1 機電一體化的概念及其內涵
2.4.2 機電一體化繫統的發展概況
第3章 機械電子工程師應具備的知識體繫
§3.1 機電一體化繫統（產品）創新設計
3.1.1 機電一體化繫統（產品）創新設計思路
3.1.2 對創新設計思路圖的說明
§3.2 開發設計機電一體化繫統（產品）所應具有的能力
§3.3 機電一體化繫統（產品）創新設計所應具有的知識體繫
3.3.1 設計人員應具有的基本素養和基本知識
3.3.2 機電一體化繫統（產品）創新設計所需知識體繫
3.3.3 機電一體化繫統（產品）創新設計知識體繫所涉及的核心知識
第4章 機械電子工程專業的課程體繫與核心課程
§4.1 機械電子工程專業課程體繫
§4.2 核心課程及其知識要點
4.2.1 《機械電子工程導論》
4.2.2 數學模塊
4.2.3 物理模塊
4.2.4 《工業設計導論》
4.2.5 《工程圖學與CAD》
4.2.6 工程力學模塊
4.2.7 機械設計模塊
4.2.8 機械制造模塊
4.2.9 電工電路模塊
4.2.10 檢測控制模塊
4.2.11 計算機類模塊
4.2.12 專業課模塊
4.2.13 輔助專業課模塊
4.2.14 人文類模塊
4.2.15 實踐類模塊
第5章 方案設計實例
§5.1 收集機器人的方案設計
5.1.1 客戶需求
5.1.2 總體功能需求分析
5.1.3 總體功能分解
5.1.4 確定廣義執行子繫統的功能模塊及方案論證
5.1.5 確定檢測控制子繫統的功能模塊及方案論證
5.1.6 給出*後方案
§5.2 某光電產品自動化裝配生產線的方案設計
5.2.1 客戶需求
5.2.2 總體功能需求分析
5.2.3 總體功能分解
5.2.4 光電產品自動化裝配生產線初步方案
第6章 機械電子工程專業發展方向展望
§6.1 機電一體化的發展趨勢
§6.2 我國近期機電一體化方面的重點工作
第7章 關於如何學習的幾點思考
§7.1 在大學裡學什麼
§7.2 在大學裡怎麼學
7.2.1 如何逐步地提高自己的道德修養
7.2.2 如何逐步地提高自己解決實際工程問題的能力
附錄 關於實踐課安排的建議
參考文獻