《理解學習障礙》作者Sheila和Martin Hollins試圖從孩子的視角去描繪孩子的生活，幫助父母理解孩子的行為、想法和感情，而這些往往可能是孩子們無法用語言來描述的。本書並不是要當孩子的辯護人——在討論問題的過程中您不會看到任何試圖要找出是誰的過錯的地方——而是將興趣點放在從專業的角度努力幫助孩子和父母相互了解彼此的看法上。在我們的書中，作者們詳盡地描述了孩子從嬰兒到成人能力的逐漸增長過程：對孩子潛力及真實能力的了解纔能奠定對孩子行為理解的基礎。

第1章 學習障礙的介紹
父母的期望
什麼是學習障礙
了解你孩子的變化
孩子在哪些地方不同？
六位學習障礙的孩子
如何教育
本書的結構
第2章 嬰幼兒
嬰兒發育的典型預期
學步孩子發育的典型預期
差異的識別
與*寬廣的世界接觸
熟悉你變化中的孩子
第3章 學齡前兒童
3～5歲兒童的典型預期
自我覺察的不同
與*寬廣的世界接觸
臨近上學
熟悉你變化中的孩子
第4章 學齡期兒童
5～11歲兒童的典型預期
成為與眾不同的人
與家人和朋友相處
學校和特殊教育的需求
熟悉你變化中的孩子
第5章 少年
11～16歲少年發展的典型預期
經歷的不同
學校的經歷
熟悉你變化中的孩子
第6章 成人前期
成人前期人群發展的典型預期
接納他們的與眾不同
與*寬廣的世界接觸
熟悉變化中的年輕人
第7章 健康的情緒和行為
問題及其解決方法
典型預期
面對差異
與*寬廣的世界接觸
良知的發展
區分軀體和情感上的問題
被拒*感
面對分離和死亡
咨詢的重要性
第8章 面對未來
**閱讀資料