●11月2日 為初二(四)班重塑金身
●11月4日 占位
●11月5日 意搏班前行第一步――外樹形像
●11月9日 用夢想除去孩子心靈的雜草
●11月12日 班主任用人時不要被學生牽著鼻子走
●11月13日 讓孩子們參與到制定班規的活動中來
●11月17日 用閱讀點亮孩子的心燈
●11月18日 讓學生把老師打倒
●11月23日 讓優秀成為一種習慣
●11月27日 幸福不是毛毛雨
●12月2日 把反思當作習慣
●12月3日 師愛的原則
●12月9日 把孩子變成故事的主角
●12月17日 一封匿名信
●12月22日 把自己提高到自律的境界
●12月25日 師愛與陰謀
●1月4日 做個會玩的人
●1月7日 人生就是一場馬拉松
●1月8日 不是所有的壞事都有惡意
●1月11日 為自己注冊一張微笑的商標
●部分目錄

本書是一本班主任的班級管理日記。意搏班，是大家眼中的一個“爛班”，班上的孩子們也自暴自棄。鐘傑老師接手之後，與孩子們一起為班級起名，打造班級“靜文化”，指導他們閱讀，幫助他們建立籃球隊，為他們制定班級願景，關注每個孩子的成長。很終，在師生的共同努力下，當初的“爛班”成功轉變成名副其實的“明星班”。鐘老師將意搏班發生的故事記錄下來，形成了這本《意搏班的故事》。書中的每一個故事都是鐘老師跟孩子們一起發生的事，真實鮮活，充滿張力，裡面融注著鐘老師的真情與真心，同時也融進了鐘老師對教育的思考以及在真實的教育環境中所做的努力。

鐘傑 著 著作