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看課的門道
該商品所屬分類:圖書 ->
【市場價】
276-400
【優惠價】
173-250
【作者】 於素梅著 
【出版社】教育科學出版社 
【ISBN】9787504191779
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內容介紹



出版社:教育科學出版社
ISBN:9787504191779
商品編碼:1518439715

品牌:文軒
出版時間:2014-11-01
代碼:35

作者:於素梅著

    
    
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作  者:於素梅 著 著
/
定  價:35
/
出 版 社:教育科學出版社
/
出版日期:2014年11月01日
/
頁  數:238
/
裝  幀:平裝
/
ISBN:9787504191779
/
目錄
●第一部分 體育教師看課——理論準備
●第一章 看課的主要目的
●一、看常態課:重點觀察學生的學習行為
●二、看觀摩課:重點領悟教師的設計思路
●第二章 看課的價值取向
●一、看常態課:如何讓常態課異彩紛呈
●二、看觀摩課:如何讓觀摩課返璞歸真
●第三章 看課的切入方法
●一、看體育課如何確定視角
●二、看體育課的切入方法
●(一)各個部分切入法
●(二)練習活動切入法
●(三)場地器材切入法
●(四)教學方法切入法
●(五)教學語言切入法
●(六)講解示範切入法
●(七)時間次數切入法
●(八)亮點與問題切入法
●第四章 看課的幾項原則
●一、局部與整體結合原則
●部分目錄
內容簡介
《看課的門道》共分為三大部分,“第一部分 體育教師看課——理論準備”,是看課者首先要具備的基本理論,便於指導教師做到有充分理論準備地看,有明確目的地看視角地看和有原則地看。“第二部分 體育教師看課——實踐方略”,是看課者要掌握的方法技巧,闡述了如何從整體看體育課和如何從局部看體育課。分別介紹的是如何能夠看出體育教學設計的水平、體育教學中的真問題、體育教學中的閃光點等,以及如何了解所看課的科學性、合理性、有效性等。“第三部分 體育教師看課——課例分析”,分別以研究課、常態課、評優課三個完整課例,個案 析了如何看教學設計,如何看教法學法,如何聽教學語言等,便於看課者進一步把握看課的門道。
作者簡介
於素梅 著 著
於素梅,女,1969年生於河南省漯河市,1991年畢業於河南大學體育學院,獲教育學學士學位,2005年河南大學體育學院研究生畢業,獲教育學碩士學位。河南大學體育社會科學研究所工作,河南省教育廳學術技術帶頭人。現在就讀於北京師範大學體育與運動學院,攻讀教育學博士學位。
近幾年,主持完成11項科研項目的研究工作,其中主持國家哲學社會科學基金項目1項,河南省哲學社會科學基金項目2項;發表專業學術論文42篇,其中在《體育科學》、《北京體育大學學報》、《上海體育學院學報》等核心期刊上發表論文16篇,2篇論文參加國際學術交流;由人民體育出版社、北京體育大學出版社、中國水利水電出版社等重量等



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