出版社：中國輕工業出版社 ISBN：9787518424573 商品編碼：65594247376 品牌：鳳凰新華（PHOENIX 代碼：88 作者：李飛,劉光亞,位照國譯
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內容介紹
認知行為治療個案概念化是一個在臨床實踐中使用循證治療的工作框架，其目的是為了讓認知行為治療能靈活地滿足患者的D特需求，並指導治療師的決策。本書作者傑奎琳·珀森斯博士是一位有著豐富臨床經驗的咨詢師，她在這本書裡充分體現了這一點，她將自己的臨床案例融合在對個案概念化工作方法的闡述中，對讀者很有助益。 本書既涉及理論，也包括了實踐操作。全書共12章，1先介紹了認知行為個案概念化的基本內容和它的臨床意義；然後用三個章節分別介紹了認知行為治療的三大理論基礎（認知理論、學習理論和情緒理論）；接著詳細論述了個案概念化的各個要素，從如何收集評估數據，到獲得診斷和初始個案概念化，制訂治療計劃和獲得知情同意，治療和監測治療過程，以及解決臨床工作中的其他問題等。書中還提供了許多量表可供讀者使用。可以說，閱讀本書J等於收獲了一幅關於認知行為治療的認知地圖。
目錄
D1章什麼是認知行為治療的個案概念化 為什麼認知行為治療需要個案概念化 認知行為治療個案概念化方法的要素 個案概念化驅動的認知行為治療的知識基礎 對個案概念化驅動的認知行為治療的實證支持 貝克的認知理論與治療 對貝克的理論與治療的實證支持 貝克認知治療的觀點及其臨床意義 其他認知理論與治療 認知理論指導下的評估與干預 操作條件反射：D結果控制行為 （巴甫洛夫）條件反射：D前因控制行為 觀察學習 學習理論的相互比較及與認知理論的比較 D1章什麼是認知行為治療的個案概念化
為什麼認知行為治療需要個案概念化
認知行為治療個案概念化方法的要素
個案概念化驅動的認知行為治療的知識基礎
對個案概念化驅動的認知行為治療的實證支持 D2章認知理論及其臨床意義
貝克的認知理論與治療
對貝克的理論與治療的實證支持
貝克認知治療的觀點及其臨床意義
其他認知理論與治療
認知理論指導下的評估與干預 D3章學習理論及其臨床意義
操作條件反射：D結果控制行為
（巴甫洛夫）條件反射：D前因控制行為
觀察學習
學習理論的相互比較及與認知理論的比較
復合模型
基於學習理論的循證治療
學習理論指導下的評估與干預 D4章情緒理論及其臨床應用
情緒的定義
情緒的特征
情緒的功能
情緒模型
對比認知、學習和情緒聚焦的理論與治療
情緒理論指引下的評估和干預 D5章建立治療關繫，獲得問題清單和診斷
在評估和治療之間建立清晰的邊界是有必要的
預備性會談的任務
開始建立治療關繫
開始進行個案概念化：全面的問題清單 D6章發展初步的個案概念化並設定治療目標
個案概念化
設定治療目標 D7章用概念化來制訂治療計劃並獲得患者對它的同意
制訂治療計劃
獲得治療的知情同意
總結預備性會談 D8章治療關繫
治療關繫在認知行為治療中的作用
在治療中使用治療關繫
處理治療關繫中的問題 D9章監測進程
為什麼要監測
監測什麼
何時監測及如何監測 D10章治療會談時的決策
將概念化過程作為會談中的決策指導
其他臨床決策 D11章處理不依從和治療失敗
不依從
治療失敗 D12章治療過程中的決策
治療多重問題
協調多個服務者的工作
治療階段 參考文獻 顯示全部信息
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