●1 辯理精神
1.1 作為論證的研究
1.2 研究說理
1.3 事理與學理
1.4 教育研究的旨趣
1.5 經驗研究與規範研究
1.6 內源性研究
1.7 研究的價值立場
1.8 追求真理
1.9 研究者
1.10 研究精神
1.11 理智的誠實
2 問題意識
2.1 何謂問題意識
2.2 何謂重要問題
2.3 問題化
2.4 正確提問
2.5 問題類型
2.6 問題來自實在
2.7 回到教育事情本身
3 主張觀點
3.1 觀點是什麼
3.2 陳述命題
3.3 為什麼假設
3.4 觀念批判
3.5 確證的真信念就是知識
3.6 觀點包含思想
3.7 理論是什麼
3.8 研究觀點是被建構的嗎？
4 合理性論證
5 謬誤的無理
6 在語文中辯理
參考文獻
索引

《教育研究的邏輯》運用知識論、邏輯學、批判性思維等學科領域的思想和方法，對教育研究過程進行了規範性的哲學分析，為研究者呈現了教育研究的方法論思考。全書從研究本質、問題意識、觀點主張、合理性論證、研究常犯的邏輯謬誤、研究語言的修辭六個方面，主張和強調了以追求真理為目的、以辯理精神為基礎、以創造思想和知識理論為目標、以合理性論證為方法論的教育研究。
《教育研究的邏輯》對教育研究方法論的思考，目的在於維護學術交流共同體的健全心智，抵制學術扯淡、心靈平庸、智識貧乏和思想封閉，培育熱愛教育世界、尊重理性、具有理智真誠和自我批評精神的研究者。