●組裝我的《論語》思想盒子——《論學習現場
我來任命《史記》很好君臣組合——《史記（部分學習現場
我的魏晉朋友圈——《世說新學習現場
解密詩詞的DNA——詩詞意像、學習現場
唐詩遊學項目策劃書——學習現場
為作品的人物設置代入一個變量——《平凡的世學習現場
擬定“世界文學形像名人堂”入駐名單——學習現場
我為《吶喊》小說篇目排出TOP 5——魯迅學習現場
記錄身邊的生活——紀實學習現場
“超時空名家大師進校園”角色切換——人物學習現場
智慧學習現場
“學習之道”主題閱讀與學習現場

如何建立邏輯自洽的語文學習流程，如何培養學生語文自主學習能力，一直是語文學習者和教學工作者不斷追問和期待解決的問題。本書所呈現的學習案例，是北京市十一學校這幾年基於標準的語文學習實踐中的真實案例。每個案例為讀者全景呈現了的學習過程：先是包含“課標依據”“文本分析”“學情分析”在“設計依據”，然後是“學習目標”“核心問題”“核心任務”“量規”等學習設計方案與實施過程，再是“學習資源與工具”“學習成果反思”“鞏固拓展”的成果固化和復盤梳理內容學習的關鍵節點，特地加入了“學習現場”，在“現場描述”“教師觀察”“形成性評估”等方面，呈現真實的語文學習過程以及學生自主學習狀態下的教師指導策略。