●緒論
●一、問題的提出
●二、關於教育與社會分層關繫的研究
●三、主要研究方法與全書結構框架
●第一章 教育與資本
●第一節 各種資本形式
●一、文化資本的新類型
●二、“社會資本”掩蓋下的資本差別l
●第二節 “精神勝利法”
●一、對先天與後天的剝離
●二、對主觀與客觀的割裂
●第三節 “出身決定論”
●一、“屁股決定腦袋”的必然性
●二、“積極建構”的可能性
●本章小結
●第二章 考試與選撥
●第一節 考試的公正性
●一、從形式公正看考試規範
●二、從實質公正看考試內容
●第二節 制度與文化的不同角色
●部分目錄

《教育與社會分層》旨在對包括入學前的家庭教育和正規學校教育在內的整個教育過程進行全程研究，以揭示教育對社會分層的影響。通過對個體入學前的考試與選撥，在學校中的成績與地位、溝通與區隔，畢業後的擇業與就業，以及身份和心理上的認同與背離等的分析，作者指出，教育在社會各階層間的縱向流動過程中扮演著“橋梁”與“屏障”的雙重角色。基於此，應當明確“公平至上，效率自在其中”的觀念，從制度上和文化上雙管齊下，以制度改革促進公平，以“文化革新”提高效率。
《教育與社會分層》的作者是陳卓。