●序言
●第一編全國學情研究
●基於學習過程的本科教育學情調查報告2009
●中國大學生學習與發展追蹤研究報告2011
●高等教育質量的院校類型及區域差異分析
●第二編院校學情研究
●清華大學本科教育學情調查報告2010
●廣西大學本科生學情調查報告2010
●貴州大學本科生學習性投入分析報告2010
●河北工業大學本科教育學情調查報告2010
●青海大學學生學習性投入調查2010
●北京石油化工學院本科教育學情調查報告2010
●北京農學院本科生學習與發展調查分析報告2010
●河南科技大學本科教育學情調查報告2010
●華東政法大學本科教育學情調查報告2010
●廣州大學本科教育學情調查報告2010
●“以學生為中心”的地方大學本科教育改革
●貴州財經學院本科教育學情調查報告2010
●第三編學情專題研究
●研究型大學學生學習性投入對學習收獲的影響機制研究
●部分目錄

本書共有四編：第一編“全國報告”：基於清華大學教育研究院“中國大學生學習與發展追蹤研究”課題組連續四年的“中國大學生學習性投入調查”所獲得的20萬份問卷數據，撰寫的本科教育“全國學情研究”報告；第二編“院校學情研究”：選擇了參與本課題的12所院校撰寫的“院校學情研究”報告；第三編“學情專題研究”：收錄了課題研究人員從大學生學習性投入對學習收獲的影響機制、自主招生學生群體的學習性投入特點、大學本科教育生師互動模式等問題進行的專題研究；第四編“調研工具研究”：集中對“中國大學生學習性投入調查”（NSSE-China）工的生成過程、工具的信、效度水平進行測量學研究。