劉金平主編的《實驗心理學》其內容選擇和結構編排本著專業課程細化兼顧學科交叉的原則，切合當前心理學研究發展的主流方向。
本書總結了科學性和實用性的結合；前沿性與經典性的結合；**化與本土化的結合；學術性和可讀性的結合。本繫列教材彙集了集體的智慧，是大家精誠合作的產物。

《普通心理學》概括地介紹心理學的一般知識，包括概念、經典研究、 基本理論、研究方法等，同時也涉及心理學的歷史沿革、理論流派和前沿趨 勢。普通心理學是心理學專業的入門課程，也是重要的專業基礎課。通過《 普通心理學》，讀者可以一覽心理學的概貌，同時也為更深入了解心理學的 其他分支學科打下基礎。 《全國高等學校心理學繫列教材：普通心理學》為全國高等學校心理學 繫列教材之一。不論在內容編選還是在寫作風格、編排體例上，均強調教材 的易讀性、生動性和形像性，力圖做到學術性與易讀性的結合。

第一章 緒論
第一節 心理學的研究對像和領域
第二節 心理學的研究方法
第三節 心理學的發展
本章摘要
復習思考題

第二章 心理和行為的生物學基礎
第一節 神經元和突觸
第二節 神經繫統
第三節 腦功能學說
第四節 內分泌繫統及神經一體液調節
本章摘要
復習思考題

第三章 意識和注意
第一節 意識和無意識
第二節 注意概述
第三節 注意的生理機制和外部表現
第四節 注意的品質
第五節 注意的認知理論
本章摘要
復習思考題

第四章 感覺
第一節 感覺概述
第二節 視覺
第三節 聽覺
本章摘要
復習思考題

第五章 知覺
第一節 知覺概述
第二節 知覺的特性
第三節 空間知覺
第四節 時間知覺和運動知覺
第五節 知覺的信息加工
第六節 錯覺
本章摘要
復習思考題

第六章 記憶
第一節 記憶概述
第二節 感覺記憶
第三節 短時記憶和工作記憶
第四節 長時記憶
第五節 遺忘
本章摘要
復習思考題

第七章 思維
第一節 思維
第二節 概念
第三節 推理
第四節 問題解決
第五節 創造性思維
第六節 表像
第七節 想像
本章摘要
復習思考題

第八章 言語
第一節 言語概述
第二節 言語活動的生理機制
第三節 言語感知和理解
第四節 兒童言語的發展及理論
本章摘要
復習思考題

第九章 情緒和情感
第一節 情緒和情感概述
第二節 情緒和情感的種類
第三節 情緒的表現
第四節 情緒的腦中樞機制
第五節 情緒理論
本章摘要
復習思考題

第十章 動機
第一節 動機概述
第二節 動機的種類
第三節 意志
第四節 動機理論
本章摘要
復習思考題

第十一章 能力
第一節 能力概述
第二節 能力的種類和結構
第三節 能力的測量
第四節 智力發展的差異
本章摘要
復習思考題

第十二章 人格
第一節 人格概述
第二節 氣質與性格，
第三節 人格理論
第四節 人格的測量
第五節 影響人格形成的因素
本章摘要
復習思考題
主要參考文獻
後記