根據《普通心理學(第2版)》(作者李傳銀)的定位，我們本著與時俱進、求真務實的精神修訂了本書，在基本保持初版原貌的基礎上，對本書的內容和形式都做了一些調整和補充，力爭博采眾長，突出自身特色。一是進一步加強了教材的科學性，注重理論的繫統性與前沿性，針對高等學校的教學要求，在內容上涵蓋心理學科學的基本內容和基本知識，盡量收集**心理學理論與應用的*新進展和研究成果並將其補充至部分章節，使教材及時反映學科發展現狀，體現教材與時俱進的特點。二是進一步加強了教材的實用性，在闡述理論的基礎上增加了部分心理學的應用性內容，刪除了某些過深、過難、不易理解和把握、應用性差的知識，以增強學生應用心理學知識解決實際問題的能力，做到學以致用，體現教材的實踐性特點。三是在文字敘述上力求準確無誤，通俗易懂，深入淺出。
本書由李傳銀任主編，劉華、吳全會任副主編。

《普通心理學(第2版)》(作者李傳銀)繫統而扼要地論述了普通心理學 的基本理論和基礎知識，主要內容 包括緒論、心理的神經生理機制、意識與注意、感覺、知覺、記憶、表像 與想像、思維與創造、情感與意志、需要與動機、能力、人格、心理發展 與學習人際心理、心理健康等。全書文字簡明扼要，事例豐富，通俗易懂， 可讀性強。 《普通心理學(第2版)》是高等教育“十二五”規劃教材，可作為各類 高等院校教師教育 專業公共課用書，也可作為初等教育、學前教育專業基礎課用書，以及各 種專業人員研究心理學的參考用書和對心理學感興趣者的入門書籍。

第二版前言
**版前言
第一章 緒論
第一節 心理學的研究對像
第二節 心理學的任務與研究領域
第三節 心理學研究的原則與方法
第四節 心理科學的發展
第五節 科學的心理觀
思考與練習
第二章 心理的神經生理機制
第一節 心理的神經解剖學基礎：神經元和神經繫統
第二節 心理的神經生理學基礎和腦功能學說
第三節 心理與內分泌繫統
思考與練習
第三章 意識與注意
第一節 意識
第二節 注意概述
第三節 注意的種類和規律
第四節 注意的特征
思考與練習
第四章 感覺
第一節 感覺概述
第二節 感覺的基本規律
第三節 感覺的類別
思考與練習
第五章 知覺
第一節 知覺的概述
第二節 知覺的種類
第三節 知覺的基本特征
第四節 觀察
思考與練習
第六章 記憶
第一節 記憶的概述
第二節 記憶過程及規律
第三節 提高記憶力的有效策略
思考與練習
第七章 表像與想像
第一節 表像
第二節 想像概述
第三節 想像的種類
思考與練習
第八章 思維與創造
第一節 思維的概述
第二節 概念
第三節 問題解決
第四節 創造思維
思考與練習
第九章 情感與意志
第一節 情緒情感的概述
第二節 情緒情感的類別
第三節 情緒理論與情緒調節
第四節 意志
思考與練習
第十章 需要與動機
第一節 需要
第二節 動機
思考與練習
第十一章 能力
第一節 能力的概念
第二節 能力的種類和結構
第三節 能力的測量
第四節 能力發展與個體差異
思考與練習
第十二章 人格
第一節 人格概述
第二節 人格理論
第三節 人格差異
第四節 人格成因
第五節 人格測評
思考與練習
第十三章 心理發展與學習
第一節 心理發展
第二節 學習心理
思考與練習
第十四章 人際心理
第一節 人際認知
第二節 人際關繫
第三節 人際吸引
第四節 人際影響
思考與練習
第十五章 心理健康
第一節 心理健康的標準
第二節 心理健康與壓力
第三節 心理健康與挫折
第四節 心理咨詢與心理治療
思考與練習
主要參考文獻