青少年的心理發展及行為到底有何特點和規律？這些特點和規律主要表現在哪些方面？受到何種因素的影響？又會對自己和親朋好友、對社會產生什麼影響？如何解決青少年出現的問題？如何促進青少年的健康成長？
江曉興著的《青少年行為心理學》通過青少年所處的各個重要人生階段，對青少年的心理特點和發展規律進行了闡述，其中針對相關主題的發展問題進行了分析，也基於積極心理學闡述了促進青少年積極發展的內容。

學習問題、人際交往問題、早戀問題、情緒問題 、行為問題、人格問題……江曉興著的《青少年行為 心理學》透析問題孩子的行為模式，破譯問題孩子的 心理．針對性分析原因，提出切實可行的解決方案。 理解並回應孩子行為背後的需求，建立起和孩子之間 的親密聯結。

覺醒篇——青少年成長的7大行為軌跡
1.我要獨立：獨立行動，不再當父母的“跟屁蟲”
2.我的心思：孩子的心思你別猜，猜來猜去也猜不明白
3.我與父母：父母與子女之間的一場修行
4.我的世界：我的耳朵開始有了過濾器
5.我的秘密：鎖上了抽屜，孩子也關閉了心
6.我的叛逆：孩子為何總是對叨擾抓狂
7.我的青春：孩子喜歡和父母一起“想當年”
修煉篇——青少年必經的8大心理歷程
1.我要尊重：你根本就不尊重我
2.我不能輸：我輸了，該怎麼辦呢
3.我很委屈：面對挑戰的委屈少年
4.我要成功：我的成功之母
5.我的嫉妒：妒忌之火，歇斯底裡
6.我的奮鬥：沒有人能永遠成為贏家
7.我的壓力：壓力下的成長小故事
8.我的拒*：不懂說不，陷入被動
親子篇——青少年時代的7堂父母課程
1.我就不聽：我偏偏要與媽媽對著干
2.我的煩惱：是你要與我爭吵的
3.追風少年：媽媽，你落伍了
4.我的媽媽：有一個理解我的媽媽真好
5.不想吵架：每天一小吵，三天一大吵
6.世紀踫撞：當*年期遭遇青春期
7.我想飛走：離家出走——父母心中永遠的傷痛
學業篇——青少年學業的6重學習挑戰
1.我不想笑：不是我冷漠，是你們對我太冷漠
2.討厭學校：我再也不想去學校
3.喜歡語文：我就是喜歡語文
4.單腿獨步：學習上的瘸腿大王
5.無聊生活：枯燥乏味的學習何時休
6.自主選擇：自己選擇，纔能一往無前
社會篇——青少年人際的8大關鍵問題
1.我與朋友：乖寶寶突然“狐朋狗友”滿天飛
2.宅男宅女：藏在家中無人識——宅男宅女的青春夢
3.追夢人生：追星一族，隻是需要一個偶像用來崇拜
4.我不知道：各自為政的友誼，少了幾許諒解
5.誰主人生：是你要生我的
6.自信力量：自信的人生纔能不斷成長
7.與食為敵：孩子為何厭食與貪食
8.反對社會：孩子為何厭惡社會
折騰篇——青少年青春的6大現像提示
1.我不爭吵：爭吵一開始，就意味著輸掉
2.衝動旋渦：衝動是魔鬼，控制衝動纔能保持理性
3.我隻是我：記住，沒有人是宇宙的主宰
4.迷惘青春：少年看守所——迷惘青春的棲息地
5.欺凌人生：校園霸凌現像，為何愈演愈烈
6.性教育缺失：冒險性性行為，校園裡的“桃色事件”
愛護篇——青少年自殘的6個警醒案例
1.自殘之殤：當自殘成為一種要挾
2.我的傷害：自我傷害的病理性原因不容忽視
3.流行自殘：自殘就像重感冒，極具傳染性
4.抑郁挽歌：抑郁癥，青少年心中的哀歌
5.我與環境：青少年自殘，也許是受到環境影響
6.*望之巔：自殺，再也無法彌補的*望
激進篇——青少年犯罪的6個案例解讀
1.成人**：抽煙，真的意味著成長嗎
2.安全意識：即使人高馬大，也要保護自己
3.我要刺激：酒精的**真的那麼大嗎
4.不歸之路：犯罪——一條人生的不歸路
5.吸毒欲望：不要用**來挑戰人性的軟弱
6.麻花人生：較勁的人生——青少年心理扭曲的根源
遊戲篇——青少年網癮的6個借鋻案例
1.暴力欲望：血腥和暴力，網絡遊戲的副產物
2.我的自律：青少年為何會上網成癮呢
3.我的逃避：遊戲，是青少年的世外桃源地
4.低頭家族：如果爸爸媽媽都是低頭族
5.巨大的網：無處不在的網——互聯網的通天之手
6.瘋狂人生：不瘋狂不成魔——遊戲世界裡的悲喜人生
愛情篇——青少年戀愛的6大案例評鋻
1.我的煩惱：少年維特之煩惱
2.怦然心動：預防早戀要未雨綢繆
3.生命之重：早孕的苦果是生命不能承受之重
4.學會拒*：教會青少年拒*異性的求愛
5.陪伴力量：陪伴青春期的少年一起失戀吧
6.**愛戀：青少年的**戀傾向
大學篇——青少年大學的8大人生啟示
1.我的心情：充滿陰霾的天空，讓心能擰出水來
2.生命之思：大學校園中，自殺率為何持續攀升
3.我與同學：大學生之人際關繫的困惑
4.焦慮來襲：當焦慮情緒不斷蔓延
5.勇敢直面：與其逃避競爭，不如形成核心競爭力
6.創業之舉：大學生創業，讓人生先一步起飛
7.先苦後甜：厚積薄發，也不失為明智的選擇
8.把握時機：為何機會總是擦肩而過
後記：每一個用心的父母都曾經深感失敗

1.我要獨立：獨立行動，不再當父母的“跟屁蟲 ” 從12歲開始，孩子們開始進入心理斷乳期。12歲 ，正是孩子們進入初中的轉折點，不僅在學業上面臨 巨大改變，孩子的身心也進入快速發展的階段，因而 孩子越來越獨立，自我意識**覺醒。在此期間，孩 子學習到*多的知識，人生經驗也變得越來越豐富， 因而不再願意當父母的“跟屁蟲”，喜歡一個人獨自 行動，或者與同學相伴而行。
曾經，孩子過生日的時候，隻要喫生日蛋糕，或 者在父母的陪伴下去喫肯德基、必勝客，就會覺得很 開心。然而，曾幾何時，孩子不願意再與父母一起過 生日，而是想與同學一起過生日。每當出門的時候， 孩子也不想再和父母結伴而行，而是要自己一個人四 處走走。在這種情況下，不是孩子覺得不適應，而是 父母覺得難以面對。由此可見，不是孩子離不開父母 ，而是父母離不開孩子。因而作為父母，一定要尊重 漸漸長大的孩子，學會放手。要知道，哪怕父母的愛 再深沉，也無法始終陪伴在孩子的身邊，*不可能照 顧和保護孩子一輩子。所以明智的父母愛孩子，*懂 得適時放手，給予孩子*大的獨立空間。
整個小學期間，因為億航都長得比較瘦小，也因 為男孩子的心理發育比女孩子晚，所以爸爸媽媽始終 都把億航當成小孩子對待。每天，不管是上學還是放 學，爸爸媽媽哪怕工作再忙，也必然要有一個人抽出 時間接送他。也因為家離得比較遠，回家還要坐公交 車，所以雖然五六年級期間億航幾次提出要自己獨立 上學和放學，但是爸爸媽媽都沒有同意。
轉眼之間，億航已經是初一的學生了。學校離家 *遠了，爸爸媽媽甚至做出決定，即讓媽媽辭掉工作 ，專門負責接送億航。然而，開學纔一個月，億航就 不願意了。他每天下午放學，看到等候在學校門口的 媽媽，都覺得很不高興，眉頭皺起。媽媽問億航：“ 你怎麼了？在學校裡有不開心的事情嗎？”億航極其 不滿地說：“媽媽，你以後能不能不要來接我了，我 會自己坐公交車回家的。”媽媽當即否定：“那怎麼 行，咱們家離得很遠啊！”億航說：“我們班裡有很 多同學的家，離得比咱們家還遠呢！但是他們從小學 五六年級就自己上學放學了。現在，班裡很多同學都 笑話我，說我是還沒斷奶的小娃娃！”不管億航怎麼 說，媽媽就是不同意億航自己上下學。億航對媽媽也 越來越不滿，終於在**早晨對媽媽歇斯底裡地喊出 道：“如果你再送我，我就不去上學了。”媽媽愣住 了：“億航，我可是專門辭掉工作照顧你的，你知道 家裡經濟上多麼緊張嗎？”億航不以為然：“但是， 我已經長大了，我就想自己上學和放學。”可想而知 ，媽媽和億航之間爆發了一場爭吵。
媽媽發現，億航不僅不願意被她接送，而且還不 願意和他們一起外出了。他先是申請自己獨立去家附 近的書法班上課，後來又申請去*遠的超市購物，*