●首先節教師資格考試面試概述
一、面試的含義
二、面試的構成要素
三、面試的特征
四、面試的作用
五、面試的發展趨勢
第二節教師資格考試面試的形式及評分標準
一、面試的形式
二、面試的評分標準
第三節教師資格考試面試的標準流程
一、確定面試對像
二、面試報到
三、候考
四、抽題
五、備課
六、進入考室
七、作答
八、評定成績
九、成績查詢
第四節教師資格考試面試真題展示
一、結構化面試真題展示
二、數學學科面試、試講真題展示
首先節教師資格考試結構化面試概述
一、結構化面試概述
二、結構化面試的內容和形式
三、結構化面試的測評要素
四、結構化面試的技巧
第二節方針政策
一、考情分析
二、答題指導
三、考點集萃
四、真題示例
第三節職業認知
一、考情分析
二、職業理解類問題
三、自我認知類問題
四、真題示例
第四節綜合分析
一、考情分析
二、教育現像類問題
三、教育事件類問題
四、教育政策類問題
五、名言俗語類問題
六、真題示例
第五節教育實務
一、考情分析
二、教育實踐類問題
三、應急應變類問題
四、人際關繫類問題
五、活動組織類問題
六、真題示例
首先節教學目標
一、數學課程的內容目標分析
二、結果性目標行為動詞的敘述方式
三、體驗性目標行為動詞的敘述方式
四、教學目標書寫示例
第二節教學重難點
一、整體把握，喫透教材定重點
二、理論分析法定重點
三、從重點中確定難點
四、根據學情而定難點
第三節教學方法
一、傳統的教學方法
二、素質教育和創新教育下的新教學模式
三、數學教學方法的選擇
第四節教學基本流程
一、導入
二、主題探究
三、鞏固強化
四、總結拓展
五、布置作業
第五節簡案案例
首先節試講的含義
一、試講的含義
二、試講與課堂教學的差異
三、對試講的具體要求
四、試講的考核要素
五、試講前的準備
六、試講中的應試策略
七、試講的注意事項
八、試講的實戰要求
九、講課
十、結課
第二節導入技能
第三節提問技能
一、課堂提問的原則
二、課堂提問的類型
三、提問技能的應用要點
第四節講解技能
一、講解技能的構成要素
二、講解技能的類型
三、講解技能的運用要點
第五節強化技能
一、強化的佳時機
二、強化的實施
第六節變化技能
一、什麼是變化技能
二、變化技能的類型
三、數學課堂變化技能實施要點
第七節板書技能
一、教學板書的概念
二、教學板書的作用
三、教學板書的設計原則
四、教學板書的類型
五、數學板書設計要點
第八節結束技能
一、結束技能的概述
二、結束技能實施的方法
三、結束技能實施時應注意的問題
第九節教學情境模擬案例
首先節答辯追問方向
一、教學目標
二、教學重難點
三、教學環節設置
四、預設和生成
五、專業知識與技能
六、個人情況
第二節答題思路
一、判斷考官的提問意圖
二、答題思路
第三節答辯應答基本原則
一、儀表得體、舉止大方
二、緊扣題目、所答所問
三、實事求是、簡明扼要
四、沉著冷靜、隨機應變
五、條理清晰、層次分明
六、有理有據、言近旨遠
七、推陳出新、別出心裁
第四節答辯真題與解析
首先節儀態規範
一、舉止文明
二、舉止優雅
三、舉止敬人
四、舉止有度
第二節目光規範
一、教師的目光
二、教師在教學中的目光禁忌
第三節微笑規範
一、笑的要求
二、微笑的訓練
第四節語言規範
一、數學教學語言的科學性
二、數學教師的語言具有激勵性
三、教師語言要具有啟發性
四、數學教學語言的趣味性、幽默感
第五節著裝規範
一、面試中男士著裝要點
二、面試中女士著裝要點
全國教師資格證統考輔導課程
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內容簡介
本書由中公教育教師資格考試面試名師團隊在經過對歷年真題的研究分析後精心編寫。本書條理清楚、思路清晰，突出展現了面試考試中的需要注意的面試流程、著裝禮儀、教材教法等環節的實際運用與注意事項，讓考生真正掌握應對學科面試的基本方法與技巧。
