內容簡介
留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。
能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣的或印像*深、*受感動的內容。
願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
能用簡短的書信、便條進行書面交際。 嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
根據表達的需要，使用冒號、引號。
學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。 課內習作每學年16次左右。
這本由周連傑編寫的《小學生分類作文學仿練全輔導(5年級)》是“百所名校名師作文全輔導”繫列圖書其中一冊。
