了得網工具書_讀者文摘精華--觸手可及的溫暖我倍感珍惜(原創暖文版)

這些夢裡*能觸動她的片段，是瀋老師輕輕拿起粉筆的手。作為全班離粉筆盒*近的人，安小予可以清楚地看到瀋老師的食指上有一顆小小的痣。她想，有**我成了老師，坐在**排的學生眼裡的我，是什麼樣的呢？我能像瀋老師一樣寫一黑板漂亮的板書嗎？我能像瀋老師一樣把滿腹纔華字字珠璣地展現出來嗎？雖然幻想很豐滿，但現實卻比班裡*瘦的女生還要骨感。生性內向的安小予可不敢真的站在講桌前，通常到了要上臺說話的時候，安小予就變成了縮在殼裡的小烏龜。不僅如此，站起來回答問題都能讓她羞怯得不能自已。這麼害羞的安小予，卻始終沒有放棄過成為一名老師的夢想。
初中三年，高中三年，安小予一直都是個害羞的女孩。她長高了，不坐**排了，離三尺講臺遠了，卻離夢想近了，因為她的成績越來越好了。
懷抱著做一名光榮的人民教師的夢想，高考填志願的時候，安小予毫不猶豫地選擇了師範專業。
大學的安小予和以前一樣，被所有人描述為“文靜內向”。這四個字是從小到大的班主任們不約而同給安小予寫下的評語。其實不怪老師們詞彙匱乏，而是安小予實在太符合這四個字了。
不過後來安小予明白了，師範專業和“文靜內向 ”是八字不合的。在各種專業課上，老師們都會要求大家上講桌來演示，這可難為壞了安小予。每次輪到她的時候．全場寂靜無聲，大家的注意力集中到了頂點，不是同學們被安小予講的內容深深打動了，而是不這樣根本聽不見她的聲音。而安小予自己呢，低著頭紅著臉局促不安地小聲講完便匆匆回到座位上了。
教現代文學的是一個可愛的小老頭，他說：“安小予同學每次上臺講話都像是嬌羞的小姑娘鼓起勇氣向男神表白。”引得大家一陣哄笑。安小予臉*紅了，不過她不得不承認，老師的比喻還真恰當！書法課上，老師給每個人發了一塊小黑板和一盒粉筆用來練習板書。老師說，等這盒粉筆寫完了，你們的板書就能拿得出手了。整個教室都是粉筆尖和小黑板觸踫的聲音，安小予想：粉筆還是放在講桌上有感覺。
安小予在小黑板上寫“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，她對自己說，安小予，你也不要做蓬蒿人。
安小予報名參加了省裡的師範生講課大賽，這對於她來說是個不小的挑戰。這不僅僅是一次比賽，* 是她為了實現夢想做出的一次努力。安小予為了參加這次比賽，做了很多準備。她不僅積極準備專業課課件，還把普通話教程又重新看了一遍。為了鍛煉膽量，她甚至參加了院裡組織的營銷大賽，一間一間宿舍推銷洗衣液。被拒*了無數次之後，安小予的臉皮厚了好幾層。**她跟著同學一起戴上小紅帽去做道路安全協管志願者，在擁堵的公交站臺大聲地維護秩序，那真的是她從小到大發出過的*大的聲音了。
各種努力之後，安小予站在了賽場上。當評委老師對她微笑著說出“表現不錯，就是有點緊張”的時候，安小予在心裡長舒一口氣：還好隻是“有點緊張 ”，這已經是我*好的狀態了。
比賽的結果出來了，安小予不出所料地沒有拿到好的名次．不過她覺得自己已經贏了，她戰勝了過去的自己。等到她回到課堂上的時候，*後一排的人都能聽到她在講桌後說話的聲音了。現代文學老9幣開玩笑說安小予是表白表出經驗了，終於有底氣了。大家笑，安小予也笑，她是真的開心。
轉眼大三，到了要實習的時候。安小予選擇了自己的初中母校，選擇回到那個夢想開始的地方。當她看見當年的班主任的時候，九年前的聲音在耳邊回蕩：當然是做個像瀋老師那樣的老師啦。
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