本書注重教學的互動。寫作是一種思維活動，同時也是一種必須動手的“體力”活動。練習形式多樣，強調學生之間、師生之間的互動，強調“做中學”。
注重在特定的語境下用語言表達意義的能力。本書的講解部分運用中文，使學生容易理解。注重“語塊”的作用，書中的“語彙支持”有意識地強調與總結常用的詞組與句型，以方便學生查閱、模仿、運用。

本書注重學生批判性思維能力的培養。以應用語言學中的語類理論為 指導，學習任務要求學生通過師生之間的交流來分析、批評文本樣例，引 導學生不但重視篇章的宏觀結構，而且注意在特定的語境下語言形式選擇 及運用的理據。學生不但要懂怎麼寫，而且還要懂為什麼這麼寫。 注重寫作基本功的訓練和學生自主學習能力的培養。各類練習注重寫 作基本功訓練。光盤上的練習為學生的自主學習創造了條件，學生完全可 以按照自己的實際情況來組織學習。 本書同時具備教程和手冊的特點。作為一本教程，有講解、樣例和練 習；而書中的單元內容提要、要點中文講解、語彙支持以及附錄中的各類 實用資料同時又可作手冊使用。

Part One 準備活動
Unit 1 書面溝通特點
1.1 寫作基礎
1.2 寫作任務
Part Two 基礎寫作技能
Unit 2 措詞與句子寫作
2.1 準備活動
2.2 批評性思考與討論
2.3 寫作提高練習
2.4 練習任務
Unit 3 段落寫作
3.1 準備活動
3.2 批評性思考與討論
3.3 寫作提高練習
3.4 練習任務
Part Three 日常短信與信件
Unit 4 電子郵件、公務便條和通知
4.1 準備活動
4.2 樣例閱讀
批評性思考與討論
4.3 語言聚焦：簡潔的語言
練習
4.4 寫作任務
4.5 語彙支持
Unit 5 邀請、接受與謝*、請求與詢問
5.1 準備活動
5.2 樣例閱讀
批評性思考與討論
5.3 語言聚焦：正式與非正式語言
練習
5.4 寫作任務
5.5 語彙支持
Unit 6 恭賀、慰問、投訴、致歉與致謝
6.1 準備活動
6.2 樣例閱讀
批評性思考與討論
6.3 語言聚焦：信息性與情感性
練習
6.4 寫作任務
6.5 語彙支持
Part Four 申請文書寫作
Unit 7 個人簡歷、附函、**信
7.1 準備活動
7.2 樣例閱讀
批評性思考與討論
7.3 語言聚焦：正說與“你的視角”
練習
7.4 寫作任務
7.5 語彙支持
Unit 8 個人自述
8.1 準備活動
8.2 樣例閱讀
批評性思考與討論
8.3 語言聚焦：開頭與結尾
練習
8.4 寫作任務
8.5 語彙支持
Part Five 職場寫作
Unit 9 單位介紹
9.1 準備活動
9.2 樣例閱讀
批評性思考與討論
9.3 語言聚焦：描述、舉例、分類
練習
9.4 寫作任務
9.5 語彙支持
Unit 10 會議記錄
10.1 準備活動
10.2 樣例閱讀
批評性思考與討論
10.3 語言聚焦：敘述、會議記錄中的轉述動詞
練習
10.4 寫作任務
10.5 語彙支持
Part Six 考試作文
Unit 11 雅思和托福考試中的寫作
11.1 準備活動
11.2 樣例閱讀
批評性思考與討論
11.3 語言聚焦：圖表解釋、類比與對比、論證
練習
11.4 寫作任務
11.5 語彙支持
Unit 12 大學英語、英語專業及全國英語等級考試中的作文
12.1 準備活動
12.2 樣例閱讀
批評性思考與討論
12.3 語言聚焦：因果關繫、定義
練習
12.4 寫作任務
12.5 語彙支持
樣例菁華
附錄
1.容易誤用的詞
2.英文書信範例
3.標點符號用法指南
4.大小寫和數字的寫法
5.寫作網絡資源
6.英語網絡縮略語和情感符
7.語法與寫作細節練習
主要參考文獻
教師手冊
多媒體光盤
1.前言
2.基礎語法練習
3.語法與寫作細節練習
4.授課幻燈片
5.寫作網絡資源鏈接
6.使用說明