信息化技術的發展為我國大學英語教學的思維的
轉變、教學效果的提升提供了新的思路和可實現的必
要條件。唐君著的《高校英語信息化教學研究》共分
為七章，以理論和實踐相結合。首先介紹了教育信息
化和信息化教學的概念和內涵，為教育信息化建設及
深入研究提供了重要的認識基礎。從信息時代的高校
英語教學變革背景出發，探討了高校英語信息化教學
模式構建的理論與途徑、信息化教學方法的應用、信
息化教學資源優化和教學資源庫建設，信息化教學評
價以及高校英語信息化教學中，教師應該具備的信息
化能力。

第—章 教育信息化綜述
第一節 教育信息化產生的背景
第二節 教育信息化的內涵與特征
第三節 教育信息化的發展歷程
第四節 信息技術與課程整合
第二章 信息化教學
第一節 信息化教學的定義
第二節 信息化教學與傳統教學模式的差異
第三節 信息化教學模式的理論基礎
第四節 信息化教學環境
第三章 高校英語信息化教學研究背景
第一節 現代信息技術與高校英語教學融合發展
第二節 高校英語課程改革提出的新要求
第三節 大數據時代慕課對高校英語教學提出挑戰
第四節 高校英語信息化教學現狀
第四章 高校英語信息化教學模式研究
第一節 信息技術與高校英語教學設計的整合意義
第二節 現代信息技術下高校英語教學模式的理論框架
第三節 高校英語信息化教學模式的構建路徑
第四節 高校英語信息化教學模式
第五章 高校英語教師的信息化教學能力研究
第一節 教師信息化教學能力概述
第二節 教師信息化教學能力構成
第三節 教師信息化教學能力的發展策略
第四節 信息技術與英語教學整合過程中的大學英語教師
第六章 高校英語信息化教學方法研究
第一節 教學方法概述
第二節 信息化教學方法概述
第三節 高校英語信息化教學方法
第七章 高校英語信息化教學資源研究
第一節 信息化教學資源概述
第二節 高校英語教學資源概述
第三節 高校英語教學資源優化應用策略
第四節 高校英語數字教學資源庫的建設
參考文獻