馬予華、孫茂華、曹李宏著的《英語教育與互動
課堂模式研究》就如何變革教學觀念，如何深入挖掘
英語課堂教學潛力，如何提高課堂教學實效，如何發
展學生的主體性以及如何提高學生英語實際應用能力
為主要研究方向，英語語言文學發展、英語語言翻譯
等研究次之，目的是為了更的了解英語教學在我的發
展現狀，並根據研究提出新的英語教學模式，為我國
的英語教育課堂現狀的改善提供借鋻參考，以此促進
我國英語型人纔的培養，提高我國學生的英語學習能
力與創新能力。

第一章 英語語言學研究
第一節 英語語言學概述
第二節 英語語言學的發展歷程
第三節 英語語言繫統的發展與思考
第四節 英語語言學的社會功能
第二章 英語語言語用教學實踐研究
第一節 語言語用教學現狀
第二節 教師語言語用教學意識
第三節 語言語用教學內容與實踐
第三章 英語語言教學的應用
第一節 英語語言教學中的聽說教學
第二節 英語語言教學中的詞彙教學
第三節 英語語言教育內容與實踐
第四章 我國英語學習的現狀、發展趨勢以及策略研究
第一節 中外英語教學的現狀
第二節 英語語言學習策略研究
第三節 英語語言學習策略研究的發展趨勢
第四節 英語語言學習策略的培養
第五章 英語與英語翻譯的研究
第一節 英語的發展歷程
第二節 英語的結構與特點
第三節 英語中的文化內涵研究
第四節 英語翻譯的基本原則與分類
第六章 英語翻譯教學研究
第一節 經濟一體化下英語翻譯教學的研究
第二節 英語翻譯教學存在的問題與改善策略
第三節 英語翻譯下的文化錯位研究
第四節 跨文化語境下的英語翻譯探究
第七章 英語閱讀教學研究
第一節 閱讀教學的現狀與思考
第二節 高中英語閱讀課策略研究
第三節 提高閱讀的方法
第四節 改善閱讀教學工作的策略
參考文獻