一、語言研究
實質語功能語「こと」”的搭配使用研究
日語動詞連用形重復的研究現狀及問題
日語形容詞謂語句的特征及中國日語學習者的習得情況分析
語料庫在詞典編纂中的應用探討
日語學習初級階段對“のだ/んです”句型的習得
變化性“二字漢語サ変動詞”在日語詞彙中的分布
日語隱現句中動詞的語義特征分析
關於日本法律漢譯的研究
關於“発揚”賓語的考察
二、培養標準與教學大綱及課程設置
青年教師對新建應用型本科日語教學的思考與探究
中國大學日語專業**標準制定有關問題的探討
試論考試大綱和教學的關繫
高校日語教學與**化跨文化交際人纔的培養
關於**化經濟視野下的商務日語人纔培養模式的探究
中日聯合培養本科雙學位項目之教育現狀分析
中國に於ける日本人「外教」の実態の分類·分析及び対策
**日語課程教學之我見
高等院校日語專業的日本文學課程設置探析
關於中國**大學的商務日語教學
**日語中翻轉課堂實現的要素及可能性思考
打通**第二課堂教學的實踐與探索
日本古典語法課教法初探
對於三本院校的日語閱讀教學的探討
三、文化、習俗及其他
日本衝繩與中國華南喪葬習俗的比較研究
中日跨文化交際中的語言文化衝突刍議
接受美學視野下的日本文學選讀教學改革探究
商務場合中的日式上茶禮儀
四、課堂教學與實踐
基於SCAT分析手法的日語教師合作學習教學法意識研究·
合作學習中日語學習成功者的習得模式‘
基礎日語教學中網絡視頻資源的利用‘
試論計算機輔助翻譯(CAT)在日語翻譯教學中的應用‘
“母語夾雜式教授法在大學日語課堂中的靈活運用
高年級日語專業詞彙“教”與“學”中語料庫的應用
關於聽說法在基礎日語教學中應用的探討
合作學習在日語高年級閱讀教學中的探索與反思
日漢對比研究成果在日語教學中的運用
日語復合動詞教學方法的研究
日語教學中的社會文化導人
交際法在商務日語會話教學中的實踐與探索
語篇分析與日漢翻譯教學
中日交際中的文化差異及其對日語教學的啟示
目標達成と教師の役割の觀點から見たピア·ラーニングの授業
口頭発表授業における対話型アセスメントの実踐
ピア·ラーニングによる日本語教育の問題解決の試み