上篇·理論篇
第一章 新媒體時代的變革與教育
第一節 新媒體
第二節 新媒體的特征
第三節 數字傳播技術帶來的媒介融合
第二章 大學英語教學現狀
第一節 大學英語課程設置情況概覽
第二節 大學英語課程教學構成要素分析
第三節 大學英語教學模式
第三章 新媒體背景下的大學英語教學改革
第一節 大學英語教學改革論述
第二節 大學英語教學模式的改革
第三節 大學英語教學策略與學習策略改革
第四章 新媒體在大學英語教學中運用的理論基礎
第一節 哲學基礎
第二節 教育學、心理學理論基礎
第三節 語言學理論基礎，
第五章 新媒體環境下大學英語多模態課堂教學設計架構
第一節 多模態研究相關概念
第二節 實證研究——以MAP大學英語多模態課堂教學設計原則模型為例
第三節 大學英語課堂教學評價
第六章 新媒體時代教育技術與現代大學英語教學
第一節 新媒體時代的教育技術
第二節 基於網絡環境的外語教學
下篇·實踐篇
第七章 新媒體環境下大學英語課堂的失衡與重構
第一節 大學英語課堂的生態研究
第二節 新媒體時代大學英語課堂的失衡現狀
第三節 新媒體環境中大學英語課堂生態的重構
第八章 翻轉課堂在大學英語教學中的應用
第一節 翻轉課堂教學模式及其理論淵源
第二節 基於翻轉課堂的大學英語教學模式設計
第三節 基於翻轉課堂思想的本科英語教學模式的實施
第九章 微課在大學英語教學中的應用
第一節 微課在大學英語教學中的應用概述
第二節 基於微課的翻轉課堂模式在實用英語寫作中的實踐研究
第三節 多模態話語分析下大學英語微課教學的實踐探索
第十章 基於移動學習的大學英語聽說教學模式研究
第一節 移動學習與移動語言學習
第二節 網絡時代移動技術支持的大學英語混合式聽說教學模式建構
第三節 移動技術支持的大學英語混合式聽說教學模式中的形成性評價
第十一章 慕課與大學英語教學
第一節 慕課的起源
第二節 慕課的特征與時代意義
第三節 慕課與大學英語ESP教學
參考文獻
後記