《英語教育與教學研究》是上海市英語教育教學
研究基地主編的關於基礎英語教育的論文集，其宗旨
正是為了落實上海市政府和市教委對英語教育教學基
地的要求和期待：研究國內外外語教學新理念、新動
向，聚焦國內基礎外語教學存在的問題，搭建高校外
語教學理論工作者與中小學一線外語教師交流的平臺
，推動上海市乃至全國基礎外語教學的全面發展。
束定芳主編的《英語教育與教學研究（第1輯）
》內容緊密圍繞“課標、教材、師資培訓”三大任務
，旨在宣傳英語教育與教學研究基地研究成果，推介
上海基礎英語教育的成功經驗，以體現上海市英語教
育改革的特色。
本書將定期邀請國內外知名學者就外語教學重大
理論問題、前沿問題發表看法，組織反映國內外外語
教學新理念、新動態的稿件；推出一線教師和教研員
關於課堂教學的創新實踐報告和經驗總結的文章；同
時，為中小學教師提供相關的教學資源和教學建議。

名家論壇
基於核心素養教育課程改革的英語教師專業發展
基於學科核心素養發展的英語課程改革
年幼學習者外語教學研究現狀與展望
核心素養背景下英語考試與評價面臨的挑戰
名師訪談
英語特級教師對上海市英語課程標準修訂的建議
英語特級教師對上海市英語課程標準修訂背景下教師培養的意見
英語特級教師談上海市中小學英語教材
教學理念
提煉“英語學科核心素養”的基礎和價值——基於上海市中小學英語課程與教學改革的思考
整合教材文本內容，落實學科育人目標
讓學生在英語閱讀教學中真正“讀出味”
從“SBS”到“I+1”——細說學習支架在小學英語課堂中的運用
教學改革
“減負”政策下，我們在焦慮什麼？——兼談上海市小學英語學科的課程改革與教師發展
高中英語有意義學習活動教學設計探討
依托語境的高中英語詞彙教學實踐研究
高中英語教學中用優質課堂對話激勵學生思維與表達
生涯導航元素滲透於高中英語教學的路徑探究
思維導圖在初中英語寫作過程教學的寫前階段中的運用
促進農村初中英語作業在互聯網+教育下高效便捷的實踐
利用過程寫作和教材資源，豐富學生寫作內容
實證研究
中學英語教師課堂母語使用功能研究
基於微信的微學習促進高中生英語自主學習能力培養的實證研究
探究書面反饋對中學生提高英語寫作水平的影響
課例探討
初中英語對話閱讀文本教學的問題與對策
基於**理解教育理念下的中學英語新聞視聽課的研究與實施
“英語好聲音”校本課程的開發與實踐
初中英語詞彙課教學策略探索——從同課異構角度比較區級詞彙課
基於學情分析的英語課堂教學 ’——以《英語（牛津上海版）》（6A）Open Day programme為例
小學英語課堂中的任務型語言教學實踐、評估與反思——以海桐小學為例
測試評估
核心素養的內涵與終結性測評的指向——以我國部分地區小學階段英語學科終結性測試為例
教師發展
區域基地運行模式的實踐探索——以浦東新區謝忠平英語教師培訓基地為例
創建學習型英語教研組，促進英語教師專業成長