林玲、倪高升編著的《教學改革背景下的大學英語教學新探》共有十章。第一章首先對大學英語教學的內涵、培養目標、基本原則、理論基礎等內容進行了概述。第二章論述了大學英語教學改革的相關內容，如改革的目的與理念、改革的歷程、緊迫性等，為下述章節的展開做好了理論上的鋪墊。第三章研究了教學改革背景下的大學英語教學模式，涉及任務型教學模式、情感教學模式、多媒體教學模式、網絡化教學模式。在以上內容的基礎上，第四、五、六章探討了教學改革背景下的大學英語語言知識、語言技能教學情況，即詞彙、語法、聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯七個方面。第七章分析了教學改革背景下的大學英語教學組織和實施，涉及大學英語資源建設、課程與大綱制訂、教材的編寫與選用、大學英語師資隊伍建設。第八、九章分別研究了教學改革背景下大學英語教學的文化以及ESP轉向。第十章為本書的*後一章，探討了教學改革背景下的大學英語教學評價方法。

林玲、倪高升編著的《教學改革背景下的大學英 語教學新探》從教學改革視角出發對大學英語教學進 行研究，是在教育改革研究、大學英語教學研究、大 學英語教學改革研究等相關資料的基礎上撰寫而成的 ，是多年研究成果的結晶。 本書主要內容包含：大學英語教學概述；大學英 語教學改革論述；教學改革背景下的大學英語教學模 式；教學改革背景下的大學英語詞彙、語法、閱讀、 寫作、翻譯教學；教學改革背景下的大學英語教學組 織和實施；教學改革背景下的大學英語教學文化轉向 ；教學改革背景下的大學英語教學ESP轉向；教學改 革背景下的大學英語教學評價方式等。 本書主體突出、研究全面，體現了理論與實踐的 有機結合，可供高校教學工作者、大學生、教育專家 、學者等參考使用。

前言
第一章 大學英語教學概述
第一節 大學英語教學的內涵
第二節 大學英語教學的培養目標
第三節 大學英語教學的基本原則
第四節 大學英語教學的理論基礎
第二章 大學英語教學改革論述
第一節 大學英語教學改革的目的與理念
第二節 大學英語教學改革的歷程
第三節 大學英語教學改革的緊迫性
第三章 教學改革背景下的大學英語教學模式
第一節 任務型教學模式
第二節 情感教學模式
第三節 多媒體教學模式
第四節 網絡化教學模式
第四章 教學改革背景下的大學英語詞彙、語法教學
第一節 教學改革背景下的大學英語詞彙教學
第二節 教學改革背景下的大學英語語法教學
第五章 教學改革背景下的大學英語聽力、口語教學
第一節 教學改革背景下的大學英語聽力教學
第二節 教學改革背景下的大學英語口語教學
第六章 教學改革背景下的大學英語閱讀、寫作、翻譯教學
第一節 教學改革背景下的大學英語閱讀教學
第二節 教學改革背景下的大學英語寫作教學
第三節 教學改革背景下的大學英語翻譯教學
第七章 教學改革背景下的大學英語教學組織和實施
第一節 教學改革背景下的大學英語資源建設
第二節 教學改革背景下的大學英語課程與大綱制訂
第三節 教學改革背景下的大學英語教材的編寫與選用
第四節 教學改革背景下的大學英語師資隊伍建設
第八章 教學改革背景下的大學英語教學文化轉向
第一節 從文化角度看大學英語教學
第二節 大學英語教學中的文化障礙
第三節 教學改革背景下的大學英語教學與文化相結合
第九章 教學改革背景下的大學英語教學ESP轉向
第一節 ESP教學概述
第二節 ESP教學與需求分析
第三節 ESP教學對改革背景下大學英語教學的意義
第十章 教學改革背景下的大學英語教學評價方式
第一節 教學評價概述
第二節 教學改革背景下的大學英語教學評價原則
第三節 教學改革背景下的大學英語教學評價方法
參考文獻