徐智鑫、張黎黎編著的《二語動機：理論綜述與案例分析》圍繞第二語言動機研究中*為重要的兩個概念，即二語學習動機和二語動機教學策略展開，包括理論綜述和案例分析兩個部分。理論綜述部分涵蓋了心理學視角和應用語言學視角下的二語學習動機和二語動機教學策略理論。案例分析部分從研究範式和研究類型的述評入手，著重描述與演示了二語學習動機和二二語動機教學策略研究中*為普遍使用的研究方法。力求理論闡述比較繫統、全面，學術觀點比較新穎、可信，實際操作比較可行、有效。

**部分
緒論
第二部分 理論篇
第1章 心理學視角下的主流動機研究
1.1 動機和行為主義學習理論
1.2 動機和需要層次理論
1.3 動機和歸因理論
1.4 動機和期望價值理論
1.5 動機和自我效能理論
1.6 心理學動機理論的教育意義
1.7 結束語
第2章 應用語言學視角下的二語學習動機研究
2.1 加德納的動機理論
2.2 自我決定動機理論
2.3 外語學習動機三層次框架
2.4 二語學習動機過程導向模式
2.5 二語動機自我體繫
2.6 二語學習中的去動機現像
2.7 結束語
第3章 二語動機教學策略研究
3.1 心理學視角下的動機教學策略研究
3.2 應用語言學視角下的二語動機教學策略研究
3.3 結束語
第三部分 實踐篇
第4章 研究範式
4.1 實證主義研究範式
4.2 後實證主義研究範式
4.3 建構主義研究範式
4.4 實用主義研究範式
4.5 結束語
第5章 研究類型
5.1 量化研究
5.2 質化研究
5.3 混合研究
5.4 研究質量
5.5 結束語
第6章 研究方法
6.1 問卷調查
6.2 相關研究與回歸研究
6.3 因子分析
6.4 假設檢驗和方差分析
6.5 結構方程模型研究
6.6 課堂觀察
6.7 個案研究
6.8 結束語
第7章 結束語
參考文獻
附錄：國外學者使用的二語學習動機和二語動機教學策略問卷