整體來看，**外研究均未提及對轉喻的修辭批評研究。鋻於**外在這一領域的研究現狀，李克編著的這本《轉喻的修辭批評研究》嘗試從修辭批評視角出發對轉喻進行分析與評價，並將轉喻與修辭批評整合出一個新的研究範式——批評轉喻分析，在闡述其本位性、可操作性與適用性特征的基礎上構建一個合理的、適合分析與評價語篇中的轉喻現像的語篇分析模式。

第一章 引言
第一節 解題
第二節 研究目的及意義
第三節 研究框架和方法
第四節 研究目標和主要內容
第五節 主要創新點
第六節 語料來源
第二章 相關研究述評
第一節 引言
第二節 作為一種修辭格的轉喻研究
第三節 作為一種認知工具的轉喻研究
第四節 批評隱喻分析
第五節 小結
第三章 修辭批評：內涵與外延
第一節 引言
第二節 修辭批評的內涵
第三節 修辭批評的外延：分析步驟
第四節 小結
第四章 修辭批評中的轉喻研究
第一節 引言
第二節 批評隱喻分析與批評轉喻分析
第三節 批評轉喻分析的概念
第四節 批評轉喻分析的對像
第五節 批評轉喻分析的功能
第六節 批評轉喻分析的分析步驟
第七節 西方修辭學與批評轉喻分析
第八節 小結
第五章 轉喻的描寫
第一節 引言
第二節 轉喻的識別
第三節 轉喻與辭屏
第四節 小結
第六章 轉喻的解釋
第一節 引言
第二節 批評轉喻分析與修辭情境
第三節 批評轉喻分析與修辭動機
第四節 批評轉喻分析與意識形態
第五節 小結
第七章 轉喻的評價
第一節 引言
第二節 轉喻評價的標準
第三節 轉喻評價的**目標
第四節 實例分析
第五節 小結
第八章 批評轉喻分析對英語教學的啟示
第一節 引言
第二節 基於批評轉喻分析的轉喻能力
第三節 批評轉喻分析與英語閱讀教學
第四節 批評轉喻分析與英語寫作教學
第五節 批評轉喻分析與翻譯教學
第六節 小結
第九章 結論
第一節 本書的核心觀點
第二節 本書的主要貢獻
第三節 問題與展望
附錄
參考文獻