《華東外語論壇》自2006年問世以來，每年定期
推出，成為華東六省一市外文學會展示學術成果、交
流教學經驗的廣闊平臺。
葉興國、吳建平主編的《華東外語論壇(第10輯)
》分為外語教學理論與實踐研究、語言與文化研究、
外國文學研究、翻譯與翻譯教學研究四個部分，彙集
了不少具有真知灼見的教研成果，既有理論指導意義
，又有實踐應用價值，對廣大外語教師的教學和科研
必有裨益。

外語教學理論與實踐研究
大學英語任務型延伸教學法研究
利用COCA語料庫進行高階英語語法教學
高職英語分層教學模式探析
——以浙江機電職業技術學院國貿專業為例
“了望一庇護”理論視閾下外語課堂景觀的研究
在互動研討中成長和產出
——非英語專業學術英語寫作課堂教學互動模式探討
**質量標準制定背景下的“實踐一研究型”英語人纔培養新模式
——以英語文學教學為例
基於CDIO教育理念的《**商務英語》繫列課程項目化教學改革研究與實踐
培養高層思維的個案研究
——英語專業口語課探究
弱歸類、弱構架模式下的自主式策略性閱讀教學研究
《牛津高階英語學習詞典》8版寫作工具iWriter評介
——元認知理論視角
準備時間及主題熟悉度對中國英語學習者口語詞塊產出的影響
基於故事語法的語境制約在讀後續寫中的應用
——關於如何續寫的建議
**多模態話語研究現狀與反思
——基於外語類核心期刊的統計分析(2003—2014)
淺議網絡化時代專業口譯培養中教學材料的選用
大學英語教學中的困惑與反思、挑戰與發展
學術英語中大學英語教師的發展
基於信息化的英語專業教學改革
蘇格拉底思想觀照下的我國當代大學英語教育
語言與文化研究
跨文化交際激發大學英語課程教學的創新效果
英美文化教學及其對我國文化教學的啟示
概念隱喻視角下軍事英語詞彙的教學
英語新聞語篇的批評性話語分析
——以《經濟學人》和《中國日報》對3．1中國昆明火車站暴力恐怖案件的報道為例
緩和人際衝突的策略的語用研究
英語語音意識與英語閱讀理解能力的相關性研究
大學英語文化類閱讀教材中習題和任務的探究
跨文化新聞傳播中的話語偏見分析
外國文學研究
形與神的交融
——論《呼嘯山莊》與中國山水畫
“麥卡錫主義”與詩人艾倫·金斯伯格的《嚎叫》、《美國》和《卡迪什》
客體關繫視域下《莉蓮的故事》和《黑暗之地》中的邊緣型人格障礙
類似的故事，迥異的手法
——《邊遠的前哨》與《進步前哨》之比較閱讀
基於思辨能力導向的英美文學教學模式構建
翻譯與翻譯教學研究
從語用等效的視角看中國企業簡介的漢英翻譯
地道的原源
——論香港施政報告英文版
簡歷撰寫與中譯英謬誤刍議
科技英語中的消極修辭與翻譯
目的論觀照下的中文商務合同英譯四原則
淺談部分“中國式英語”的生命力和發展趨勢
語言服務視角下的翻譯人纔培養模式探討
俄語本科翻譯教材調查與分析
淺談語境在文學翻譯中的作用
——《海上扁舟》譯文賞析
從文化傳播視角看翻譯策略
非英語專業翻譯教學的整體建構模式研究
視閱口譯互譯的認知過程對比研究
從信息論的角度看《世界貿易組織新協定》譯本中的冗餘處理