李蕊編著的《漢字輕松學(發展篇下)》適用於中級水平的留學生、有一定漢字能力的外國人以及有一定漢字能力的華僑華人自學擴大識字量，了解漢字知識和文化。本教材以漢字習得和認知研究的*新成果為理論支撐，充分體現“以學習者為中心”的教學理念。（1）區分階段性。（2）“認寫分流”，把認字和寫字分開，適當減輕學生記憶負擔。（3）充分體現目前漢字習得研究成果的漢字教材。

第十一課 不一樣的“心”(一)
**部分 形旁“心”
第二部分 聲旁“艮”“鞏”“古”“共”
第三部分 形似字
課後練習
第十二課 不一樣的“心”(二)
**部分 形旁“□”
第二部分 聲旁“奇”“咸”“荒”“斬”“鬼”
“去”“不”“竟”“□”
第三部分 含有相同部件的字
課後練習
第十三課 語言
**部分 形旁“言(□)”
第二部分 聲旁“義”“侖”“卂”“方”“牙”
“莫”“京”“炎”
課後練習
第十四課 民以食為天
**部分 形旁“□”“酉”“米”“皿”“缶”“瓦”
第二部分 聲旁“舟”“□”“□”“並”“占”“堯”
課後練習
第十五課 穿衣戴帽
**部分 形旁：“衣(□)”“巾”“寶”
第二部分 聲旁“□”“凡”“及”“且”“童”
“爰”“者”
課後練習
第十六課 房屋建築
**部分
第二部分 聲旁
課後練習
第十七課 交通和貨幣
**部分
第二部分 聲旁
課後練習
第十八課 生物(一)
**部分
第二部分
課後練習
第十九課 生物(二)
**部分
第二部分
課後練習
第二十課 自然(一)
**部分
第二部分
課後練習
第二十一課 自然(二)
**部分
第二部分
課後練習
參考答案