萬瑩、李孝嫻主編的《漢語聽說入門》參考《高等學校外國留學生漢語教學大綱》(長期進修)與《新漢語水平考試四級詞彙大綱》確定了教學內容、教學難度與層級。本書在教材的設計與編寫過程中牢牢把握本教材的適用對像為初學者，充分細致地分析學習者的自然特點和社會特點、目標需求和心理需求、學習環境和學習條件，在課文的編寫與選擇、語法項目及注釋的編排、練習的設計上都突出以學習者為主的編寫理念。本教材的教學內容、話題、活動場景等貼近學生生活實際，目的是讓學生通過學習能用漢語進行日常生活交際，做到即學即用，能滿足*基本的日常生活交際及課堂學習活動需要。教材的趣味性在內容和編排形式兩方面都有體現。本教材力求全面把握學習者的興趣取向，在教材編寫過程中，盡力使學習者對教材的內容和形式都產生興趣，使學習者真正感到學習內容“有用”、“有趣”，做到生動活潑、寓學於樂。教材編寫符合漢語特點和漢語作為第二語言學習的規律，語言規範，注釋科學。本書以功能項目為綱，通過情境設計展示交際功能項目，

語音集訓營
第一課 你好
課文／10
注釋／11
聽力練習／12
口語練習／15
第二課 這是我家的照片
課文／22
注釋／23
聽力練習／26
口語練習130
第三課 請問。這是辦公室嗎?
課文／35
注釋／37
聽力練習／39
口語練習／43
第四課 我們互相幫助，好嗎?
課文／49
注釋／50
聽力練習／53
口語練習／56
第五課 明天你有時間W-B?
課文／63
注釋／64
聽力練習／66
口語練習／70
第六課 你早上幾點起床?
課文／76
注釋／78
聽力練習／79
口語練習／83
第七課 蘋果多少錢一斤?
課文／89
注釋／91
聽力練習／92
口語練習／95
第八課 你喫不喫辣的?
課文／103
注釋／105
聽力練習／107
口語練習／111
第九課 教室裡邊有什麼?
課文／118
注釋／120
聽力練習／121
口語練習／124
第十課 去商店怎麼走?
課文／132
注釋／134
聽力練習／137
口語練習／141
第十一課 這個**你打算做什麼?
課文／150
注釋／152
聽力練習／153
口語練習／157
第十二課 你哪兒不舒服?
課文／165
注釋／168
聽力練習／170
口語練習／173
第十三課 祝你生日快樂!
課文／180
注釋／182
聽力練習／185
口語練習／189
第十四課 我們全家都喜歡運動
課文／196
注釋／199
聽力練習／203
口語練習／205
第十五課 我試試這條裙子，可以嗎?
課文／212
注釋／215
聽力練習／216
口語練習／219
附錄生詞表／223