本文集現共收錄論文37篇，分別來自全國22所高等院校法語本科專業的教師或研究生，以及一家外語專業出版社的編輯，共37位作者。所探討的問題幾乎涵蓋法語基礎教學階段的各個層面，包括專業建設、教學改革、人纔培養、教材建設、教材使用、新技術應用、多媒體教學、課程設置、教案準備、課堂教學等等。題材廣泛、體裁多樣、內容豐富、分析深刻、觀點鮮明。

中國法語專業教學研究（基礎階段）》是一本論文集，內容涉及法語 基礎教學階段的各個層面，包括專業建設、教學改革、人纔培養、教材建 設、教材使用、新技術應用、多媒體教學、課程設置、教案準備、課堂教 學等。絕大多數作者結合本校或本人多年教學經驗或辦學實際，介紹了他 們各自通過長期艱苦探索、不斷總結和提高所積累起來的豐富的教學實踐 經驗和深切體會。這是當前中國法語專業基礎教學經驗的總結，是不可多 得的寶貴財富，對法語專業，乃至其他外語專業的年輕教師和將要走上講 臺的未來教師起到了學習與借鋻的作用。

編者按
中國法語專業直觀與點析
新設法語本科專業的內涵建設
法語基礎課的改革與實踐
專業法語教學思路的探索
培養創新型外語專業人纔
新世紀基礎法語教學刍議
淺談基礎法語教學
專業法語基礎教學之我見
以教材編寫為跳板，促進中國法語教學——外教社新世紀法語專業本科生繫列教材展望
基礎教學與教材——關於改進法語教材的一些設想
新技術在法語教學中的應用
讓TV5進入初學者的課堂
趨利避害，積極探索法語基礎階段的網上閱讀教學
開放閱讀課
如何選擇和使用基礎階段的法語教材
基礎課中法兩種教材的並用
談中法兩種教材的有機結合——兼談引進國外教材與本國教材的相互補充
關於使用《法語》(1—4冊)的體會
淺談《Le Nouveau Sans Frontieres》的學習心得
課文釋義方法探討
基礎法語語法教學偶得
閱讀和語法教學的結合點
法語語法基本理論學習和實際運用——談兩套教材的配合使用
關於法語長音問題的思考
基礎教學中的語用問題
基礎教學階段師生課堂角色定位的思索
調動學生的學習積極性是上好基礎法語課的關鍵
基礎法語教學的課堂組織——互動教學模式
課堂上的互動教學車琳
結構性練習與交際性練習的有機結合
口語訓練與交際能力
靈活多樣循序漸進——談基礎階段口語操練的幾種形式
開展法語學習第二課堂的一點經驗
淺析文化因素在基礎教學階段的導入
禮儀與跨文化交際——談基礎法語中的禮儀教學
淺談法語口譯課程的設置
法譯漢教學：理念、方法與實踐