許媛、陳鐘善、翟艷蕾著的《日語教育與語言文
化》主要講述語言是文化的載體，所以在外語教學過
程中僅僅是讓學生記住單純語言本身是遠遠不夠的。
因而日語教育應該適量設置高水平並能揭示隱藏在語
言背後文化的課程。另外如何讓在一線的教育工作者
推進這一工作是值得考慮的一個問題。在平時學生學
習生活當中，學生們常會不經意地使用中國式的日語
，學習者並非不熟悉相關詞語和語法本身，而是即使
在掌握了所有詞語和語法以後也出現不得體或者不得
要領的情況。

第一章 **日語高等教育的研究背景
第一節 對中國日語高等教育性質和地位的認識
第二節 古代和近代中國的日語教育概觀
第二章 日語教育研究的拓展
第一節 日語教育改革與人纔培養模式的構建
第二節 新時期我國高校日語人纔培養研究
第三節 現代視頻技術手段對日語教學的意義和作用
第三章 中國對日語語言學的研究
第一節 日語語言學研究現狀與動向
第二節 基於認知語言學對日語的研究
第四章 日語語言文化研究概況
第一節 日本語言文化研究綜觀
第二節 日本語言文化的表達特征
第三節 日語語言文化對日語交際的影響
第五章 日本文化下的語言習慣
第一節 具有獨特個性的日本語言文化
第二節 日本茶文化對日本語言文學的影響
第三節 日語表達習俗探析
第六章 日語教學與日本文化的結合
第一節 文化元素在日語教育中的重要性研究
第二節 日語教育中的日本文化導入研究
第三節 日語教學中異文化差異與文化導入策略分析
第四節 日語課堂中導入日本文化教育的教學模式研究
第七章 日語教學中的異文化教學改革視點與模式分析
第一節 文化概念的再認識
第二節 異文化教學改革視點的三個矛盾重心
第八章 對日語語言教學中文學應用的思考
第一節 日語教學現狀
第二節 對在日語語言教學中實施日本文學素養教育的思考
第三節 日語教育中的異文化交流
參考文獻