高校英語教師擔負著對大學生進行英語專業課程
的授課任務，他們的業務素養將對高校學生的英語水
平及院校整體英語教育的質量產生直接的影響。為了
有效提高高校英語的教學水平，培養出社會發展急需
的英語高素質人纔，首當其衝的就是高校英語教師專
業素養的提高。所以，要對高校英語教師專業發展的
現狀有所了解，在這個前提下探索提升大學英語教師
專業素養的有效手段，這對於提升我國高校學生英語
水平具有極強的現實意義。
隨著經濟社會迅速發展，英語在我國的社會生活
中發揮著日趨重要的作用，社會對具有較高英語能力
的專業人纔的需求也在增加。高校大學英語教師的專
業發展問題是確保各大院校英語教學質量的關鍵性因
素，也體現出當前高校進行英語課改的必然要求。
付琳芳、郭曉燕著的這本《當前英語教師專業發
展的現狀與對策研究》旨在通過對當前英語教師專業
發展的現狀及對策的研究，為未來英語事業的發展、
英語人纔的培養貢獻一分力量。

理論篇
第一章 教師專業發展基本概念
第一節 教師專業發展的含義與背景
第二節 教師專業發展的意義
第三節 教師專業發展相關理論研究
第二章 英語教師專業發展概述
第一節 英語教師專業發展歷程
第二節 英語教師專業發展要素分析
第三節 英語教師專業發展實證研究
現實篇
第三章 高校英語教師專業發展現狀
第一節 高校英語教師素養教育現狀
第二節 高校英語教師科研能力發展現狀
第三節 高校英語教師自主發展現狀
分析篇
第四章 英語教學改革與高校英語教師專業發展
第一節 教育改革對英語教師的要求
第二節 教學改革與英語教師專業發展關繫解讀
第三節 通過實踐促進高校英語教師專業發展
第五章 教學反思與高校英語教師專業發展
第一節 反思型教師及其領導力的提升
第二節 教學反思與英語教師職業生涯規劃
第三節 建構主義視野下的反思型英語教師專業發展
第六章 高校英語教師自主發展
第一節 高校英語教師自主發展的內涵及理論依據
第二節 影響高校英語教師自主發展的因素分析
第三節 學習型組織理論在英語教師自主發展中的運用
第七章 高校英語專業教師文化領導力的發展
第一節 **外對教師領導力的相關研究
第二節 文化領導力內涵與英語專業教師成長關繫研究
第三節 英語專業教師文化領導力發展的路徑研究
對策篇
第八章 高校英語教師教育職前職後一體化課程體繫建設
第一節 重視高校英語教師職前培養
第二節 探索與職前培養相銜接的職後培訓實施模式
第三節 建立注重內涵發展的英語教師進修機構
第九章 加強高校對英語教師專業發展的重視力度
第一節 改革高校人事及聘任制度
第二節 建立完善的英語教師激勵機制
第三節 改革高校教師職稱評審制度
第十章 完善高校英語教師評價體繫
第一節 建立英語教師電子檔案袋評價體繫
第二節 建立英語教師“雙師”素質評價體繫
第三節 建立發展性英語教師評價繫統
參考文獻
後記