趙艷著的《跨文化交際與英語思維教學研究》共
分為六章，主要從高校英語教育教學思維基礎、跨文
化交際與英語教學思維、跨文化交際英語教學的問題
與建議、跨文化傳播與高校英語教學思維和大學生跨
文化交際能力的培養等幾個角度進行講述。全書繫統
地討論了跨文化英語交際和英語教學之間的關繫和如
何將跨文化交際理論引入高校英語課堂等一繫列的問
題，意在結合目前高校英語教學現狀，著力提高學生
跨文化交際意識，有效實行跨文化交際教學。

第一章 緒論
第一節 文化、語言與交際
一、文化
二、語言
三、交際
第二節 文化與語言教學
一、文化教學的目標與內涵
二、文化在語言教學中的重要性
三、文化教學的原則
四、文化教學的內容
五、文化教學的模式
六、文化教學策略
第三節 跨文化交際基本分析
一、跨文化交際
二、跨文化交際的界定
三、跨文化交際模式
四、跨文化交際的有效性
五、跨文化教育與多元文化教育
第四節 跨文化交際能力分析
一、跨文化交際能力的相關含義
二、跨文化交際能力的內涵
三、跨文化交際能力模式
四、影響跨文化交際的因素
第五節 跨文化交際學
一、跨文化交際學的定義
二、跨文化交際教學的重要性
三、跨文化交際學**外發展及現狀
四、跨文化交際研究視角
第二章 高校英語教育教學思維基礎
第一節 高校英語教學的基本關繫
一、英語教學中語言知識和語言技能之間的關繫
二、英語教學中的其他基本關繫
第二節 高校英語教學的基本原則
一、高校英語任務型教學法的基本原則
二、高校英語內容型教學法的基本原則
三、高校英語課程資源建設的原則
第三節 高效英語教學教師的素質
一、教師的作用
二、大學英語師資隊伍現狀
三、提高大學英語師資隊伍素質的舉措
第四節 高校英語教學的模式與方法
一、教學模式的定義
二、教學模式種類
三、英語教學法評述
第三章 跨文化交際與英語教學思維
第一節 跨文化英語教學的理論建構
一、高校英語跨文化教學理論基礎
二、跨文化外語教學：目標和內容
三、跨文化外語教學大綱的特點
第二節 跨文化英語教學的原則與方法